《隆中对》《出师表》复习导学案中学教育中学学案.docxVIP

，尔来二十有一年矣（《出师表》）（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父编优秀教案义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其举一例说明(可用文中原句回答)(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（不可屈致也欲信大义于天下猥自枉屈 遂用猖獗箪食壶浆遂许先帝以驱驰） ，尔来二十有一年矣（《出师表》）（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父 编优秀教案义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其 举一例说明(可用文中原句回答)(2)联系实际，谈谈“人谋”在 现实生活中的意义（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（ 不可屈致也 欲信大义于天下 猥自枉屈 遂用猖獗 箪食壶浆 遂许先帝以驱驰 ） 名师精编 优秀教案 《隆中对》《出师表》复习导学案 设计者：欧阳偕芬 学生姓名 一 基础知识归纳 1、给加点字注音 屏人（ ）倾颓（ ）度德量力（ ）存恤（ 猖獗（ ）帝室之胄（ ）行阵（ ）崩殂（ 陟罚臧否（ ）（ ）以遗陛下（ ）攘除（ 裨补（ ）猥自枉屈（ ）夙夜（ ）咨诹善道（ ） ） ） 2、解释加点的实词 此人可就见 汉室倾颓 挟天子而令诸侯 危急存亡之秋 简拔 以遗陛下 后值倾覆 深入不毛 庶竭驽钝 以彰其咎 咨诹善道 临表涕零 3、翻译下列语句 （ 1）时人莫之许也。 （2）孤不度德量力，欲信大义于天下。 （3 ）于是与亮情好日密。 （4）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 （5）受任于败军之际，奉命于危难之间。 二、能力提升 4、请选出下列各组句子中加点词的意思相同的一项（ ） A、信义著于四海 /欲信大义于天下 B、民殷国富而不知存恤/此用武之国 C、然志犹未已/犹鱼之有水也 D、时人莫之许也/杂然相许 5、请用“/”好标出下面语句的停顿处。 （ 1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（3）是以先帝简拔以遗陛下也。 （2）盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。（4）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。 三、中考链接 （一 ）隆 中 对(节选) 亮答曰：“ 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众， 挟天子而令 诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援 而不可图也荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀， 此用武之国， 而其主不 能守， 此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里， 天府之上，高祖因之以 成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信 举一例说明(可用文中原句回答)(2)联系实际，谈谈“人谋”在（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（）（2）由是先主遂诣亮，解释下列句中加点的词(1)自董卓已来 举一例说明(可用文中原句回答)(2)联系实际，谈谈“人谋”在 （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（）（2）由是先主遂诣亮， 解释下列句中加点的词(1)自董卓已来()(2)名微而众寡() 现实生活中的意义（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（ 名师精编 优秀教案 义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众 出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣” 6、解释下列句中加点的词 (1) 自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( ) (3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) 7、翻译下面文言语句 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 译文： 8、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略? (1) (2) (3) 9、 (1)诸葛亮在对前景的分析中， 反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明 (可用文中原句回答) (2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义 （二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目 （甲）臣本