话题作文“家乡的民俗风情”升格演练.docxVIP

话题作文〃家乡的民俗风情〃升格演练 【文题】 俗话说，“十里不同风，百里不同俗”。你的家乡在哪里？你了 解家乡的哪些民俗民风？你见过哪些过节的风俗场景？ 请以“家乡的民俗风情”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不 限（诗歌除外），500字左右。 【写作点拨】 写好此次作文，要注意以下几点： .把握特点，写出个性 家乡的民俗风情异彩纷呈，要善于选择自己最熟悉、最感兴趣的 民俗作为素材，这样才能把握所写民风民俗的特点，写出自己的独特 体验。相对来说，同一地区的风俗大致是一样的，因此要写出不一样 的文章，就要写出自己独特的体验,也就是自己的感受、感悟和认识。 .表达愿望，抒发情感 端午节、重阳节、清明节等节日的习俗或某种风味小吃、风土人 情等，都寄托着人们的某种情感和愿望等，因此作文时要饱含感情, 表达出相应的愿望。比如写清明节扫墓，要表达出寄托哀思之情，和 对生者的祝愿。 .语言优美，生动有趣 为了增强民风民俗的“吸引力”，写作时可采用比喻、排比、夸 被小作者营造的快乐幸福的氛围所包围。 张等修辞手法，可用俗语和方言或一些民俗的专用语等，这样能使文 章熠熠生辉。如汪曾祺的《端午的鸭蛋》，运用了 “白嘴吃” “敲去 ‘空头“炮仗”“瞧不上”等方言，生动而有味道。 .化大为小，选好切口 写作时，要善于化大为小，在宽泛的写作范围内选择最佳切入点, 用具体的事例、生动的细节或典型的材料写家乡的节日习俗、风味小 吃等。如写端午的风俗，不必面面俱到，赛龙舟、吃粽子、插艾蒿、 煮蛋等，详写一两件即可。 .确定文体，展现特长 善于叙事的同学，可写记叙文，通过回忆过节的经历，用感人的 细节打动人；知识丰富的同学，可写说明文，介绍家乡独特的习俗; 创新意识强的同学，可以根据自己掌握的文体情况，选用非常规的文 体。 【原文】 家乡的风俗 胡晨 过年啦，过年啦……（以欢呼开头，稍显突兀。） 长这么大，我最喜欢过年了。（直抒胸臆。）过年可以回老家，一 家老小聚在一起，那种热闹的气氛是平时身居城市的我体会不到的。 平时难得一见的兄弟们，好不容易凑齐，整天在一起打闹也不厌烦。 晚上，兄弟几个合盖一床被子，就像睡在圈里的小猪，把头缩在被子 里说悄悄话，你胳肢胳肢我，我捉弄捉弄你，然后在被子里滚作一 团……（运用动作描写，栩栩如生地摹写出兄弟之间的情谊，但是与 “家乡的风俗”关系不大。） 总算捱到了年三十。（过渡下文，衔接自然。）傍晚，一家人一起 包饺子，有揉面的，有擀皮的，有包馅的。（饺子馅是啥做的？寄寓 着怎样的愿望？应简略交代一下，便于照应下文。）说说笑笑，一只 只饺子就在手里诞生了。吃饺子时，我与妹妹都小心翼翼的，因为里 边有硬币，谁能吃到全凭运气。妹妹人虽小却盛了一大碗饺子，吃之 前还用筷子戳一戳，看里面是否有硬币。如果吃到带硬币的，就会笑； 吃不到，就会难过得哭出来。（年夜饭包放硬币的饺子，写出了特定 的风俗。） 看完春晚，再睡几个小时就到大年初一了。听说要去拜年，我和 妹妹便穿新衣戴新帽，跟着爸爸出去，挨家挨户走一圈，就到晌午了， 真高兴。（叙述新年第一天拜年的情形，过于简略。） 这就是我家乡的风俗。（总收全文，照应题目，但是缺少情感的 表达。） 【升格文】 过年 胡晨 “过年啦!过年啦！ ”随着孩子们的欢呼声，新年向我们走来了。 上坟 大年三十一大早，我就跟爸爸去上坟。来到墓地后，爸爸先在供 台上摆好酒菜，然后一边点燃纸币一边念叨：“请祖宗保佑全家身体 健康，子孙成绩优异……”同时燃放几挂爆竹，还用筷子把带来的菜 每样夹一点放入烧着的纸中。最后拉着我恭敬地跪下，磕3个响头。 （叙述层次清晰，同时叙议结合，深化了传统习俗的积极意义。） 吃饺子 总算捱到了年三十傍晚，我们一家人围在桌子边一起包饺子，有 揉面的，有擀皮的，还有包馅的。饺馅主要是用豆腐和粉条做成的, 因为“腐”和“福”谐音，这是对未来生活的美好祝愿，希望全家人 福气多多。（交代饺馅内容，明示寄予的愿望。）奶奶准备了几枚洗干 净的硬币，包在饺子里，谁能吃到硬币，预示明年将有好运。（包一 枚硬币在饺子里，吃到会有好运。） 于是，不管是睡眼惺松，还是精神抖擞，年夜饭的饺子都得认真 吃，因为里边有钱哦。我和妹妹吃饺子时都小心翼翼，尤其是妹妹, 每次都弄一大碗饺子，吃之前还用筷子轻轻戳一戳，看看里面是否有 硬币。吃到了，就手舞足蹈；吃不到，就会撅起小嘴。每次爸爸吃到 有硬币的饺子，都会悄悄地放到她碗里。（对妹妹动作和神态的描写， 非常传神。） 拜年 大年初一，我和妹妹还赖在被窝里，听爸爸说要出去拜年了，总 会一个鲤鱼打挺，穿新衣戴新帽，麻利地跟着爸爸出去。（新年新面 貌，拜年图喜悦。）村子不大，挨家挨户走一圈，就到晌午了。虽然 用时不多，但人与人之间的距离近了，可以一起分享新年的喜悦。（叙 后抒情，恰