编程语言基础教学基本要求.docxVIP

v1.0可编写可改正 编程语言基础教课基本要求 (72学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门骨干专业课程。其主要任务是使学生掌握计算机编程语言的基本知识，初步掌握程序设计的基本思想和方法，使学生拥有应用一种编程语言进行简单程序设计的能力。 二、课程教课目的 本课程的教课目的是使学生掌握计算机编程语言的基本知识和基本技术，掌握构造化程 序设计的基本方法，使学生初步拥有使用编程语言解决实质问题的能力，培育学生的逻辑思 维能力。 (一)知识教课目的 理解编程语言的基本观点； 掌握构造化程序设计的方法； 掌握编程语言的基本语法单元、基本符号、词聚集； 掌握各样数据种类、函数、语句及其使用； 理解编程语言相关算法的思想； 掌握数组知识和使用方法； 理解编程语言的指针及使用方法。 (二)能力培育目标 能使用编程语言编程； 能上机调试程序； 拥有阅读程序的能力。 (三)思想教育目标 培育学生的逻辑思想； 拥有谨慎的学风、创新意识和创新精神、科学的修业态度； 拥有互帮合作的精神。 1 v1.0可编写可改正 三、教课内容和要求 基础模块 (一)编程语言的概括 认识编程语言的发展史和特色； 认识编程语言的种类及合用范围。 (二)数据种类、运算符和表达式 娴熟掌握一种编程语言的各样简单数据种类、运算符和表达式； 初步掌握复杂数据种类的定义和使用方法； 认识自定义数据种类的定义方法； 掌握各样数据种类的常量和变量的说明与使用方法。 (三)基本语句、输入/输出控制 掌握编程语言的基本语句； 掌握各样输入/输出函数的使用方法； 掌握程序输出格式的控制。 (四)分支语句、循环语句 掌握分支语句的使用方法和分支程序设计的方法； 掌握循环语句的使用方法和循环程序设计的方法； 掌握转向语句的使用方法； 理解程序设计中的几种常用算法的基本思想。 (五)数组 掌握一维、二维数值型数组的说明和使用方法； 掌握字符型数组的说明和使用方法； 能使用数组进行循环程序设计。 (六)函数(过程) 掌握函数(过程)的说明和调用方法； 理解函数(过程)变量的作用域； 3.能理解形参和实参之间的关系，能正确使用函数(过程)参数； 能正确使用函数的返回值。 2 v1.0可编写可改正 (七)文件 认识编程语言办理的文件种类； 掌握文件的翻开和封闭方法； 理解文件的读写原理。 采纳模块 (一)编译预办理 理解宏定义、文件包含办理； 认识条件编译的基来源理。 (二)指针 认识指针的观点； 理解指向简单变量、字符串、函数的指针； 认识内存动向分派函数的使用； 初步掌握指针的使用方法。 实践教课模块 掌握编程语言的运转环境和运转方法； 掌握简单的程序设计的方法； 掌握分支程序设计的方法； 初步掌握循环程序设计的方法； 掌握数组在程序中的使用方法； 掌握函数的调用方法； 初步掌握指针在程序设计中的使用方法； 初步掌握在程序中使用文件的方法。 四、学时分派建议 学 时 数 序号 课程内容 共计 讲解 上机 灵活 1 编程语言的概括 2 2 2 数据种类、运算符和表达式 6 4 2 3 基本语句、输入/输出控制 8 6 2 3 v1.0可编写可改正 4 分支语句、循环语句 16 10 6 5 数组 8 6 2 6 函数(过程) 10 6 4 7 文件 4 2 2 8 编译预办理 2 2 9 指针 8 6 2 10 灵活 8 8 总 计 72 44 20 8 五、说明 1.本教课基本要求合用于3年制和4年制教课。 本教课基本要讨教课内容采纳模块构造，此中包含基础模块、采纳模块和实践教课 模 块。因为编程语言的种类及版本许多，学校可依据需要，选择一种编程语言进行教课，若选 择的语言中未波及本教课基本要求中的选修内容，则相应的选修内容可略去不讲。 教课中要从学生实质出发，踊跃改良教课方法，充分调换学生学习的主动性、踊跃性、创新性。 要注意改革查核手段和方法，可经过讲堂发问、平常测试、学生作业、实验及考试状况综合评论学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别赐予鼓舞。 4