人教版初中化学九年级上册-课题2-原子的结构-原子核外电子的排布课件(35页PPT).pptxVIP

2020/10/4;;;（1）了解原子核外电子是分层排布的。 （2）了解原子结构示意图是原子的一种模型化的描绘方法。 （3）了解原子核外电子的排布规律和特点。 （4）知道原子最外层电子数决定元素的化学性质。 （5）知道离子的形成，识记常见的离子。; 教学目标：; 教学重点、难点：;电子层 序数;;;小组活动1;;1;;;;1. 当一个原子的最外层电子数达到8个（只有一层的达到2个），为相对稳定结构。;小组活动2;原子种类;;⑶分类：;小组活动3;1; 原子与离子的区别与联系?;失电子;谈谈你的收获; 1、某原子结构示意图如右图所示： 则该原子核电荷数为?? ，核外有 ??? 个电子层，第二层上有? 个电 子，最外层有?? 个电子，在化学 反应中易? 电子。??? ??????;2、“嫦蛾一号”的任务之一是探测月球上的氦-3资源，He-3的原子结构示意图为 ，图中x为( ) A.1 B. 2 C. 3 D. 4;当堂训练：;4、下列具有相似化学性质的组别是( );X;人教版初中化学九年级上册 课题2 原子的结构 原子核外电子的排布课件（35张PPT）;;Cl;以氧原子为例回答下列问题： 1、说明构成原子的粒子有哪几种？ 2、它们是怎样构成原子的？ 3、为什么整个原子不显电性？;1;1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。 2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。 3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。