【大单元教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第一课时 《我们生活的世界》课时教案.docxVIP

第一课时《我们生活的世界》教学设计 一、教学目标 1.科学观念： （1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 （2）物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。 2.科学思维： 用比较的方法,区别不同材料具有各自的特点,能将物品按材料分类。 3.探究实践： （1）在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。 （2）在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。 4.态度责任： 在观察周围常见物品过程中,意识到材料对于制造人工世界的重要性,并倡导节能环保。 二、教学重难点 重点：学会观察和辨认身边不同的材料。 难点：用适当的词语描述常见材料的特性。 三、评价任务 评价任务 评价标准 表现程度 自评 互评 师评 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 分类 按材料类别分类 能 基本能 不能 交流 展示分类及理由 能 基本能 不能 研讨 总结材料类别 能 基本能 不能 描述材料特点 能 基本能 不能 学习收获 四、教学过程 学习活动 设计意图 效果评价 （一）情境导入 1.我们生活的世界缤纷多彩，各种景物令人流连忘返，给你印象最深的有哪些？ 学生自由回答。 2.有些景物是自然形成的，有些景物的是人工设计制造的。哪些景物是自然形成的？哪些景物是人工设计制造的？ 预设： 自然景观：山脉、森林、河流、海洋、沙滩、蓝天…… 人文景