中学教育见习与实习54_第二讲学生作品 -河北师范大学课件.pdfVIP

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2023-10-03 发布于浙江
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中学教育见习与实习54_第二讲学生作品 -河北师范大学课件.pdf

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第二讲教学实施案例研讨一位实习生两节课的比照学生作品：观看完张锦的视频以后，感想颇多。她实习初与实习末的前后变化如此之大深深地震撼了我，我认为她在教学中的进步主要有五个方面： 1.教学设计实习初，该生主要按照教材的编写顺序进行教学设计和授课，比如身边事，探究竟，知识链，实际用等；而实习末该生完全摆脱了课本的束缚，重新构建了自己的教学思路，将整堂课分为两个部分，并且每部分以问题驱动和学生活动引领，整个教学设计焕然一新。 2.学生参与性活动实习初，该生的课堂参与性活动不仅数量少而且形式大于内容，刻意地设计学生活动，并没有达到启发思考，激发积极性的目的；而实习末期，该生设计了两个学生参与性活动——生态系统的调查汇报和自主构建食物网，不仅充满趣味性、启发性还成功地使学生在参与中掌握了知识，提高了能力，活动的效率大大提高了。 3.教学手段实习初，该生的教学手段主要是板书和讲解，单一而且枯燥；而实习末该生充分利用多媒体，视频，动画、板书等多种教学手段的结合成功吸引了学生注意力，辅助了教学目标的达成。 4.教师基本功实习初，该生表情僵硬，语言平淡，板书不够工整，对课堂的把控能力还较弱，而实习末，该生的神态亲切自然，与学生互动良好，组织能力有了很大的提高，而且板书也变得工整简练。 5.教学环境实习初，班级的学生按照传统方法排座位，学生拘谨而淡漠；实习末，班里的学生以小组的形式坐在一起，交流的多了，整个教学环境也变得活泼自然，学习的氛围更浓厚了。看完该生的变化，我更加坚定了刻苦磨练，不断钻研，持续积累教学经验的决心!