幼儿园大班语言绘本阅读《手电筒看见了什么》详案2.doc

活动名称：手电筒看见了什么 年龄段：大班 活动目标: 仔细观察，寻找故事中出现的夜行动物，知道勇敢会带来新发现。 2、 能在句式图符的提示下，有序连贯清楚的讲述一段故事情节。 活动过程： 鼓起勇气，走进森林 师：孩子们，你们看到了什么？（出示森林图，幼儿泛讲） ——是啊，一片怎样的森林呢？谁愿意来说说 （请幼儿讲述，注意最好根据班里幼儿的语言水平，反映出语言能力的逐步推进，邀请2名幼儿即可） 师：就像你们说的，这是一片神秘（黑夜）的森林，看上去黑漆漆的，伸手不见五指 ——如果请你一个人走进这样一片森林，来一场从未有过的探险，孩子们，你会愿意吗？说说你的理由（3名幼儿） 互动提示： （嗯，担心和害怕是正常的，因为有太多不知道，当然就该三思而后行！） （哇！你真勇敢，让我佩服！我想你的勇敢也许是因为你知道得够多吧） （和他一样愿意尝试挑战自己的孩子，有吗，站起来！嗯嗯，我可以叫你们勇士吗，要知道这个世界真的需要有勇气的人） (嘿嘿，听到他的理由了吗，你是不是也会因为他的这些想法而变得勇敢起来呢？) （女孩子，多一些考虑说明你足够细心，我完全能够理解哦！来吧，给你一个抱抱，给你点力量） （森林里会有些什么呢？把你们知道的告诉你的朋友。也许随着越来越多的知道，你的心情就会变了） 小结：不管怎样，敢于说出自己想法就是勇敢的孩子，值得夸奖。好啦，言归正传，轮到我给你们讲故事了 二、阅读发现 1、师：今天我要讲的这个故事里有一个你们一样年龄的男孩，他的名字叫“我”，我生活的地方，有一片大森林，大得简直无边无际，似乎永远都走不到尽头。很多年来，村子里的人都不敢走进这片森林，因为他们害怕，害怕那些可能会遇到的事。只有“我”却总是说：不，我不怕！总有一天，我会勇敢的走进去，那儿一定会有很多新奇的发现” 当然，我决不是一个糊涂虫，我知道光有勇气是不够的，要想安全的经历这场探险，必须做一些必要的准备 ——赶紧想一想，走进这样一片森林该做哪些准备？（随意猜，积极互动） 追：该要哪些工具？对！是重要的工具，还有呢？ 食物（是，活下去有是最重要的） 工具（看来你们知道的真不少，做事就应该考虑周到，工具真的是可以帮助到我们） 小结：做任何一件事，知识就是力量，生命就是本钱！ 2、师：我就这样做好了一切准备，最后还准备了一件重要的工具，瞧，是什么？（出示手电筒）有了它，黑暗就真的不那么可怕了，这一天，我出发了，我以最神气的模样向神秘的森林走去。 哪个孩子愿意学学我那勇敢向前走的模样啊！（表演） 过度：这样勇敢的我，一定会有了不起的发现。让我们一起跟着他走进那片森林吧，来一场从未有过的精彩探险。 一个黑漆漆的夜晚，我勇敢地走进了森林，打开手电筒，仔细寻找。突然， （出示图1 打开手电筒，仔细寻找，突然，我发现了发现什么？） ——怎样的猫头鹰（2名幼儿） ——当我有了第一个精彩的发现时，你猜他的心情会是怎样的？（2名幼儿） （是啊，有了新发现一定会开心的） （激动的动作是什么样的？对！那是多精彩的事情） 我就像你们激动的说着：太棒了！太棒了！我拥有新发现了。 带着这样的心情，我会继续往前走吗？ 现在的你们都变得勇敢了！于是，我继续向前走。 ——一个漆黑的夜晚，我勇敢地往森林深处走去，打开手电筒，仔细寻找，突然，我发现了什么？ ——小老鼠们正在干什么？ ——谁能把这一段精彩的经历完整地讲给大家听 看着我的手，慢慢的讲，完整的讲。 过度：你已经能那么完整话的讲出来了，谁也那么厉害再来试试？ 真棒啊！我更兴奋了，大声的说：太棒了！太棒了！我又有幸发现了！ 小结：是啊，这会我一定感到无比骄傲！因为勇敢因为仔细他有了比别人更多的新发现。接下来，还愿意继续往前走的孩子有哪些？ 高高举起手来，让我瞧瞧 三、自主探索 1、好吧，你们瞧，在那儿有四片神秘的森林，我为你们每人准备了一个特殊的手电筒，请你们拿起它，勇敢地走向那儿，仔细观察和寻找，期待你们更多的新发现啊！ （预设发现四种动物，分别是蝙蝠、负鼠、猫头鹰、蛇、狐狸、老鼠、兔子） 孩子们，有没有找到新发现？请你们用完整的语言来表达刚才的新发现，用那么长的一段话是有难度的，但是我相信你们都是勇敢的孩子，可以看着上面慢慢的说，我会帮助你们，提醒你们的。 说的真好，在这片森林里有什么别的新发现吗？ 看到了，发现了还要多想想，关于蝙蝠，你还知道些什么（3人） 我也有一个知道：每一个洞穴住着多少只蝙蝠（猜数字游戏） 那么有趣！它们就是那么智慧的动物，不多不少100只。 有趣吗？这就是大自然里最神奇的事，这些发现会随着你年龄变大越来越多 这是什么？（负鼠）我的年龄比你们大一点，知道的比你们稍微多一点，请允许我来告诉你们正确答案，这是负鼠，是一种很难的看到的动物哦，愿不愿意耐心的再看看，来！往这里看（电视） 这会儿，