家乡的变化 第2课时(教学设计).pdfVIP

学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课内交流感 悟和课外实践体验。 【教学目标】 1、 通过交流，从衣食住行等方面感受家乡变化的巨大。 2、 通过探讨，知道家乡的变化离不开党的改革开放、富民强国的方针政策和千 千万万的劳动者。 3、 通过讨论家乡在变化中也有不尽人意的地方，能辩证地看待事情地发展。 4、激发感恩之情，萌发对家乡的热爱之情，初步萌生为建设家乡出一份力的伟 大理想。 【教学重难点】 1、教学重点：通过讨论、交流，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热 爱之情。 2、教学难点： 如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。 【课前准备】 1、课前调查爷爷奶奶以及爸爸妈妈那个时代在衣食住行等方面的情况 2、搜集资料并制作课件 【教学过程】： 一、 谈话引入 初步感知 1、 同学们，今天是谢老师第一次来你们学校上课，看到你们的班级、学校那么 漂亮，你们能不能向老师介绍一下你们美丽的校园呢？ 2、 同学们真热情，听了你们的介绍，老师对你们学校的印象更加深刻了。我觉 得你们真幸福！想起二十年前老师就读的学校，条件可艰苦多了！你们想看看 吗？（播放课件） 3、 看了之后，你有什么要说的？ 4、 咱们的班级、校园都在变化，其实我们的家乡也在发生变化 5、这节课我们就来聊聊“家乡的变化”吧！（板书：课题） 二、 讨论问题，感受变化 1、 同学们，在聊家乡的变化之前，请大家跟随镜头穿越时空一起去看看家乡的 情况吧！（播放课件） 2、欣赏了之后，此时此刻，你最想说什么？（相机板书：幸福） 3、家乡的变化真的好大啊！现在请同学们把我们之前完成的“家乡的变化”调 查表拿出来，咱们一起来交流一下吧。（板书：衣食住行） 4、同学们爱好学习，你们的智囊团爷爷奶奶、爸爸妈妈也很热爱观察生活，通 过同学们的交流，我们知道家乡在衣食住行等方面发生翻天覆地的变化，我 们的生活水平大大提高了。 三、探讨原因 辨析明理 1、家乡发生如此翻天覆地的变化，我们的生活水平大大提高了。咱们要感谢谁？ 你要对他们说些什么话？ 2、是啊，这些变化的背后，是党的改革开放、富民强国的政策，再加上我们家 乡人一年又一年不懈地努力，一代又一代家乡人无数地付出。才有了我们今天 辉煌的家乡！ 四、 1、家乡巨大的变化，让我们每个人都感到了骄傲与自豪。然而，这些变化有时 也给我们带来了一些烦恼。同学们，你们有过这样的感受吗？请说一说。（板书： 烦恼） 2、这些烦恼严重影响了我们的生活，同学们，你们肯定有好多好多的金点子。 请拿起笔写下来。（播放课件） 我们一起来听听大家的金点子。 五、课外延伸 实践行动 1、刚刚同学们想出了那么多的办法，这些烦恼在金点子的巨大威力下，我们的 生活会变得更加美好。我相信，只要我们共同努力，去保护环境，保护地球， 我们的家乡一定会变得更美 ! 我们的家乡，一定到处都有美丽的蝴蝶在翩翩起 舞！（板书） 2、同学们，让我们的雏鹰小队行动起来，走出校园，走进大自然，为家乡的发 展做一些自己力所能及的事情。 【板书设计】 4