《小螺号》一课技术资源设计.docxVIP

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板 课堂教学技术资源支持方案设计 方案名称 《小螺号》一课技术资源设计 课程 名称 《小螺号》 年级 二年级 学科 艺术 单元 第四单元 章节 第三课 教材分析 本课以一个美丽的小海螺开始，让学生在听、看、模拟以及吹奏中，认识小海螺，通过小海螺发现大自然里美妙的声音，让学生学会观察和探索，体验大自然的奇妙。 学情分析 小孩对世界特别好奇，并且积极地找寻可以供他们做、看、探索的新鲜事物。 教学目标 1.人文素养目标：通过多种艺术活动，使学生了解大自然，认识大自然，热爱大自然。 2.通过对大小不同瓶子的吹奏，让学生认识乐器大小与声音高低的关系。 学习目标 学会用柔和的声音演唱歌曲《小螺号》 重点、难点 体验歌曲中的两种节奏带来的情绪。 所用软硬件平台 软件 多媒体课件 硬件 电脑、钢琴 信息化教学资源类型 演示文稿、动画 版权声明 如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 √ 可随意转载和使用 允许第三方转载和使用，但需联系告知 不允许第三方转载和使用 教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 课后反思 技术资源的准备 海水声、海螺声、关于大海的小视频、 提供在海边游玩的照片 灵活使用 更形象地教学 效果好 课堂导入 弹奏歌曲《大海》 感受歌曲情绪，并能通过动作表现出自己的感受。 钢琴 用钢琴伴奏，找到音准 让大海这一主题贯穿整个课堂 效果好 课堂讲授 欣赏课件《海螺》 感受大自然的奇异 视频短片《海螺》， 由抽象变直白，更生动、形象地了解海底 效果好 学生技能训练与指导 指导发声练习 用海螺声作为发声练习，既提高了学习兴趣又解决了教学难点。 钢琴 解决难点 效果好 总结与复习 观看《小螺号》的舞蹈资料 多视觉感受《小螺号》 多媒体 拓展课堂，激起热爱舞蹈的学生的学习兴趣 效果好 教学评价 把学生的演唱拍成视频，进行欣赏 自我评价 相机 及时反馈，找出不足 效果好