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布 幼儿园小班教案 教学目标 能正确、流畅地说出布的名称和特点； 喜欢触摸、感受布的质地和颜色； 提高幼儿的手眼协调能力，锻炼手指灵活性； 通过简单的手工制作，培养幼儿的动手能力和创造能力。 教学内容 课堂热身 游戏：找不同。教师准备一些布料和相似但不完全相同的布样，放在桌子上供幼儿观察和比较，找出其中的不同之处，锻炼幼儿的观察能力和逻辑思维能力。 正式教学 反复说出布的名称和特点。举例介绍不同种类、不同颜色的布。 感受布的质地和颜色。提供各种不同的布料，要求幼儿仔细观察、触摸并描述它们的手感和颜色。 手工活动：布偶制作。教师先为幼儿介绍布偶的概念，并提供布偶制作的原材料（如棉花、麻绳、颜料），让幼儿自由发挥想象力，制作自己的布偶。 教学重点与难点 教学重点： 培养幼儿对布料的认知能力和感知能力； 增强幼儿的手脑协调能力和动手能力。 教学难点： 让幼儿体会到布的质地和颜色的不同； 学会制作布偶，需要一定的手部协调能力。 教学方法 图片展示和描述； 观察、比较和描述； 分组合作，自由探索和创造； 导师指导和示范； 情境引导和互动游戏。 教学评估 考核方式： 对幼儿自制的布偶进行评估：外观美观程度、手工技巧等； 教师观察幼儿参与课堂活动的情况，并基于班级整体表现进行评估。 评估标准： 布偶的外观美观程度、手工技巧等； 幼儿在比较、观察、描述、创造等方面的表现； 总体参与课堂的情况。 教学延伸 布质感在环境装饰中的运用； 布料的染色和印花技巧； 布料的用途和分类介绍。