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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 食品保质期大班健康教案 食品保质期大班健康教案1 　　活动名称：  　　食品保质期  　　活动目标：  　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；  　　2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——观测感知——联系3、15讲一讲  　　活动过程：  　　1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜想〕 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的时间叫食品保质期  　　2、观测感知哪些食品有保质期啊？看看我们的`教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕 盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕 口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。  　　3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 食品保质期大班健康教案2 　　【活动目标】  　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；  　　2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；  　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。  　　4、初步了解预防疾病的方法。  　　【活动预备】  　　教室里面的各种废旧物品  　　【活动流程】  　　谈话导入——观测感知——联系315  　　【活动过程】  　　1、谈话导入  　　师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜想〕  　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的，会生病的。  　　老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的.呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的时间叫食品保质期  　　2、观测感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕  　　盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕  　　原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。  　　3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 食品保质期大班健康教案3 　　活动名称：食品保质期  　　活动目标：  　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识;  　　2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动预备：教室里面的各种废旧物品  　　活动流程：谈话导入——观测感知——联系3、15讲一讲  　　活动过程：  　　1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的`，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期  　　2、观测感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?  　　师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊  　　师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。  　　3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 食品保质期大班健康