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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语学科工作总结 英语学科工作总结1　　一学期过去了，英语组全体老师超卓的完成了本学期的各项工作。儿童的心理需要主要由爱好、胜利、审美、制造性四要素构成。其中，爱好是影响学习自觉性和积极性的最径直因素。因此，本学期老师从教学实际出发，运用同学乐于接受的教学形式，激发同学的学习爱好，满意了他们积极学习的心理需要。加强学校英语教学的活动性是培育同学学习英语爱好的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、竞赛、表演等教学形式，把同学的认知活动与情感体验奇妙地结合起来，同时向同学进行了道德品质教育。　　一、学科德育渗透　　英语学科老师依据《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。良好的语言习惯是培育技能、进展智力的一个重要开端。在教学中，培育了同学的良好语言习惯，培育了同学的跨国际意识。教会了同学良好的学习方法，养成良好的学习习惯，使同学终身受益。　　二、主要工作　　本学期，我校英语学科在校领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，教学、教研活动蓬勃开展，教学质量渐渐提高。　　任课老师对教材把握到位，有一个认识、磨合和适应的过程；中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。　　〔一〕加强理论学习，更新老师观念　　1、充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；英语老师努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。　　2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。　　3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成了用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。　　〔二〕落实教学常规，提高教学效益　　仔细学习教育教学理论思想，全体英语学科老师做到了努力讨论教材及教法，不断提高教学质量。　　1、集体备课　　在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进　　行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际状况，凸显老师性格。设计出适合同学进展的教法。　　2、改进课堂教学，推动课堂教学的探究　　在英语教学中，着重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给同学以深深的启示。不但激发同学学习英语的爱好，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的水平和技能。通过语言美的教育，陶冶同学的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和志气，使他们的日常用语趋向规范和得体。　　⑴确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语运用技能，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。　　⑵采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展有情景，有语言，有过程，有结果。　　⑶课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的积极情感体验。　　3、加强评价讨论　　学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，知识的掌控和技能的提高，是径直为中学学习打基础的。老师在教学中提高质量意识，从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，在讨论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。充分发挥了检测的积极作用，使同学学的有趣，学的自信。并实时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。　　三、主要活动　　本学期开展了东长学校英语学科“词汇闯关”活动，同学积极参加，仔细预备，赛出了优异成果 ，呈现了风采。　　在活动中，培育了同学的语言技能、语言知识、情感立场、学习策略和文化意识，培育了同学竞争意识。为进一步学习英语起到了推动作用。英语学科工作总结2　　一、基本状况　　我担负七班级五班的英语教学。班上共有同学41人，男生21人，女生19人。据开学初期了解，这41个同学中，只有少数有英语基础，大部分同学基础很差，甚至有十几位同学从末接触过英语。而我本人，也是初入老师队伍，没有教学阅历。我和同学一样，从零开始努力。　　二、工作措施　　依据开学初期的工作计划，我在本学期