2024年人教版九年级上册化学第五单元知识点.docxVIP

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2024 年人教版九年级上册化学第五单元知 识点 人教版九年级上册化学第五单元学问点课题 1 质量守恒定律 一、质量守恒定律 1、内容:参与化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 留意:(1)质量守恒定律只适用于化学改变,不适用于物理改变。 (2)没有参与反应的和不是生成的物质不能计入质量总 和。 2、质量守恒的缘由:原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后,都没有变更。 3、设计试验验证质量守恒定律时,有气体参与或生成的反应必需在密闭容器中进行;没有气体参与或生成的反应则可在敞口容器中进行; 4、化学反应前后肯定变更的有:物质的种类、分子的种类。 化学反应前后肯定不变更的有:原子的种类、原子的数 目、原子的质量、元素的种类、元素的质量、物质的质量和。化学反应前后可能变更的有:分子的数目、元素的化合 价。 ◆练习:2.3 克某物质在氧气中充分燃烧,生成 4.4 克二氧化碳和 2.7 克水,则该物质的组成中肯定含有 元素。 二、化学方程式 1、定义:用化学式来表示化学反应的式子。 2、化学方程式的意义: ■质的意义:表示反应物、反应条件、生成物。 ■量的意义:表示参与反应的各物质和生成的各物质的质量比。 ■微观意义:表示各反应物及各生成物之间的微粒个数 比。 3、化学方程式的读法:以 C + O2 CO2 为例 。 ■种类读法:碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。 ■质量读法:每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气完全反应,生成 44 份质量的二氧化碳。 ■个数读法:每 1 个碳原子和 1 个氧分子反应,生成 1 个二氧化碳分子。 课题 2 如何正确的书写化学方程式一、书写化学方程式要遵守的原则: (1)要遵守客观事实;(2)要遵守质量守恒定律。 二、书写化学方程式的步骤:一写二配三注四改。 一写:写出反应物生成物的化学式,反应物之间或生成物之间连“+”,反应物与生成物之间连“==”。 二配:配平,使每种原子在等号两方的个数相等。 三注:注明条件、气体符号“↑”、和沉淀符号“↓”。 ◆配平方法 1: 定 1 法 三、推断化学方程式正误的标准: 1、看化学式是否正确;是否符合客观事实 2、看是否遵守质量守恒定律。即是否配平; 3、看条件和气体符号“↑”、沉淀符号“↓”标注是否正确。 课题 3 利用化学方程式的简洁计算 一、计算的依据:化学反应中各物质的质量比为定值,且等于化学方程式中的相对分子质量之比。(留意:相对分子质量必需乘化学计量数) 二、计算的步骤: 1、设未知量。 留意:未知量不能带单位,且要指明未知量所代表的物理量。 2、写出化学方程式。 留意:只能是该题所涉及的化学方程式。 3、列出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量。留意:①找准已知量、未知量对应的化学式。 ②已知量必需带单位未知量不能带单位; ③相对分子质量写在上,质量写在下。 4、列比例式,求解。 留意:①列比例式既可以横比,也可以纵比。 ②列式和求解过程中已知量都要带单位; ③按要求保留小数位数,未指明时,一般保留至小数点后一位。 5、简明地写出答。 三、留意:混合物的质量不能带入方程式计算 1、反应物或生成物不纯时,必需乘以纯度。 2、若反应物中无气体,而生成物中有气体时,反应前后混合物的质量差就是气体质量,再用气体质量作为已知量来求未知量。 初三上册化学方程式总结一、物质与氧气的反应: 1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O 红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃 2P2O5 硫粉在空气中燃烧: S + O2 点燃 SO2 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃 2CO 一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2 点燃 2CO2 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 二.分解反应: 水在直流电的作用下分解:2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰): 2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 加热高锰酸钾:2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 碳酸不稳定而分解:H2CO3 === H2O + CO2↑ 高温煅烧石灰石:CaCO3 高温 CaO + CO2↑三.氧化还原反应: 氢气还原氧化铜:H2 + CuO 加热 Cu + H2O 木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温 2Cu

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