2024年人教版七年级上册生物知识点总结.docxVIP

2024 年人教版七年级上册生物知识点总结 七年级上册生物学问点 (一)生物和生物圈 生物的特征： ①生物的生活须要养分 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出体内产生的废物 ④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能生长(由小到大)和繁殖 ⑥生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性 ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。 生物与生物之间的关系捕食、竞争、合作、寄生 (二)生态系统 生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。 生物圈中的生态系统 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统。 (三)细胞 细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细 胞核 生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。 细胞器的结构和功能 线粒体：线粒体形态为棒状，线粒体具有双层膜结构，外膜是平滑而连续的界膜; 功能：线粒体是有氧呼吸的主要场所，“细胞动力车间”。 内质网：内质网是指细胞质中一系列囊腔和细管，彼此相通，形成一个隔离于细胞质基质的管道系统。 功能：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的及脂质合成 “车间”。 中心体：中心体是细胞中一种重要的无膜结构的细胞器，每个中心体主要含有两个中心粒。存在于动物及低等植物细胞中。 功能：中心体是细胞分裂时内部活动的中心。 叶绿体：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” 功能：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细 胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” (5)高尔基体：亦称高尔基复合体、高尔基器。是真核 细胞中内膜系统的组成之一，是由单位膜构成的扁平囊叠加在一起所组成。扁平囊为圆形，边缘膨大且具穿孔。 功能：高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 核糖体：旧称“核糖核蛋白体”或“核蛋白体”，普遍被认为是细胞中的一种细胞器，除哺乳动物成熟的红细胞，植物筛管细胞外，细胞中都有核糖体存在。 功能：核糖体的主要功能是将遗传密码转换成氨基酸序列并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物。 溶酶体：溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器。 功能：是“消化车间”，分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞苍老时，其溶酶体裂开，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。 液泡：液泡是一种由生物膜包被的细胞器，在全部的植物(未成熟的植物细胞没有液泡;有些高度成熟的植物细胞也是没有液泡的，如石细胞)和真菌细胞，以及部分原生生物、动物和细菌细胞中广泛地存在。 功能：液泡的功能是多方面的，强维持细胞的惊慌度是 它所起的明显作用。 人教版七年级生物上册课后练习答案第一单元 生物和生物圈 第一章 相识生物 第一节 生物的特征 P8 1.(1)×;(2)√;(3)×：(4)×。 2.略 3.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳积累在一起渐渐形成的，不具有生物的基本特征;珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 (2) 浅水区可获得较多的阳光，有相宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫供应更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在暖和的浅水区。 其次节 调查周边环境中的生物 1.2 略 其次章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 P18 1.(1)×;(2)×;(3)√：(4)×。 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节ft里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4 月就已经凋谢，而ft里的桃花才刚刚开放。 3.(1) (2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目削减;三叶草靠土蜂传粉，土蜂削减后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会削减。三叶草是牛的事物，三叶草的数量削减会导致牛的食物缺乏。 这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与四周落叶的颜色基本一样，这样它就不简单被敌害发觉，从而增加生存下去的机会。 ft羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养ft羊，假如管理不当，就会破坏草场植被。 P15 探究： 须要依据所选择的试验动物来回答。 将动物分成两组，除了试验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一样。 用多汁鼠妇做试验才能得出可信的结论。用一只鼠妇做试验会有很大的误差。 提高试验结论的可信度。 P17 资料分析 答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以削减体内水分的消耗，适应缺水环境。另外，骆驼 一次能喝大量的谁，并且能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。 骆驼刺的根系特别发达，这样可以更多地汲取水分;它的地上部