人教版数学二年级上册《第四单元整理复习》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 147 人教版数学二年级上册4.12《第四单元整理复习》教学设计 教学内容：教材第66页、67页。 教学目标： 在已有知识积累和已有生活经验基础上整理和复习乘法的意义。 全面有序整理1--6的乘法口诀，理解口诀排列规律，沟通乘法口诀与乘法算式之间的关系。 3.体会知识间的联系，培养学生系统整理知识、解决生活中实际问题的能力。 教学重点：深入理解乘法意义、有序整理并熟记1--6乘法口诀。 教学难点：构建知识网络，巩固提升知识运用技能。 学习准备：数学书、练习本、铅笔、水彩笔。 教学流程： 教学板块 视听呈现 回 顾 梳 理 1.同学们，通过前几节课的学习，我们对乘法有了初步的认识，不但会背1--6的乘法口诀，并且还利用口诀解决了不少身边的数学问题。今天，老师就与你们一起，对我们本单元学习的知识进行一次全面梳理。 2.在本节课里，我们要给自己制定2个小小的目标，做一个无论在学习中还是生活中都是有条理、有目标孩子。 整理1--6的乘法口诀，发现口诀排列规律。 （2）能根据口诀说出两个乘法算式，还能解决实际问题。 3.同学们，我们一起来整理教材66页第一题的表格。（1）整理完成后，仔细观察表格，你发现表格是按什么规律排列的？小提示：你可以横着看、竖着看、或者斜着看等等，自己说说有什么发现吧！ （2）请你们在表格里选一个你喜欢的乘法口诀，根据这个口诀说出两道乘法算式。（3）PPT出示66页2题，大家看1--6的乘法算式卡片，我们也可以按规律摆出一个表，如果你手里没有算式卡片，就用彩色笔写出算式并摆一摆吧！现在请你说一说你是按什么规律摆的？算式与口诀之间有什么联系？ 习 题 讲 解 习 题 讲 解 4.张老师也找到自己喜欢的口诀了，我们一起来读一读：四六二十四。 说算式：根据口诀说两道乘法算式。表现这么棒，根据口诀快速口算一定难不倒你，请你准确、快速完成67页第一题。 标各部名称及意义：在算式上标示出乘数和积、在练习本上用水彩笔画任意图形表示出4个6、6个4。 实际应用：A: ppt出示教材67页5题。现在老师想问问你，1只小猫钓6条鱼，4只钓了多少条鱼？怎样解决这个问题？4和6分别表示什么意思？ B:想一想：1只小猫钓6条鱼，6只小猫可以钓多少条鱼？算式是什么？那7只小猫可以钓多少条鱼？比40条多还是少？你是怎么知道的？我们还没有学习7的乘法口诀，但是老师相信，你们根据我们学过的乘法的意义，用学过的方法，一定可以解决这个问题。请你试一试吧。 ppt出示67页3题。 A:一辆玩具汽车有4个车轮，5辆这样的车有多少个车轮？4×5=20（个）， B：老师相信，现在用67页第二题中6个乘加乘减计算题考考你，你一定表现超级棒，别做小马虎，想好先算什么，后算什么，牢记运算顺序，开始吧！ C:在解决实际问题中，同学们都做到了认真思考，理清关键信息，现在老师想验证一下你是不是这样的孩子，你来准确完成67页第四题。请你说一说你是这样思考的？有什么需要提醒同学注意的吗？ 梳 理 总 结 同学们，通过今天的整理和复习，老师相信，你一定对我们本单元学习过的知识有了新的收获，我们要养成学完一个阶段知识善于总结的好习惯，能为自己种下知识树的同学，才会收获甜美的果实，看！老师这里准备了本单元的知识树，课后，请用你手里的彩笔，把你的收获写在果子上，更要说一说你发现哪些果子之间有关系。（PPT课件出示知识树基础图。）