人教版高中数学选修2-2-2.3-数学归纳法-第1课时同步课堂教案.pdfVIP

第二章 推理与证明 第三节 数学归纳法 第1课时 教学目标： 1．理解数学归纳法的概念，掌握数学归纳法的证明步骤． 2．通过数学归纳法的学习，体会用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证 明规律的途径．掌握从特殊到一般是应用的一种主要思想方法． 教学重点： 掌握数学归纳法的原理及证明问题的方法． 教学难点： 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． 教学过程： 一、预习 1．问题：很多同学小时候都玩过这样的游戏，（教具摆设）就是一种码放砖 头的游戏，码放时保证任意相邻的两块砖头，若前一块砖头倒下，则一定导致后 一块砖头也倒下，这样只要推倒第一块砖头就会导致全部砖头都倒下（这种游戏 称为多米诺骨牌游戏）． 思考 这个游戏中，能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么？ 只要满足以下两个条件，所有的多米诺骨牌都能倒下： （1）__________________________________________________； （2）__________________________________________________． 思考 你认为条件（2）的作用是什么？ 思考 如果条件（1）不要，能不能保证全部的骨牌都倒下？ a a a a ＝ n n 2．我们知道对于数列{ }，已知 ＝1，且 （＝1，2，3…）通 n 1 n＋1 1＋a n 1 n 过对 ＝1，2，3，4，前4项的归纳，我们可以猜想出其通项公式为a ＝ ，但归 n n 纳推理得出的猜想不一定成立，必须通过严格的证明． n n 要证明这个猜想，同学们自然就会 ＝5开始一个个往下验证，当 较小时 n n 可以逐个验证，但当 较大时，逐个验证起来会很麻烦，特别是证明 取所有正 整数时，逐个验证是不可能的．能不能寻求一种方法，通过有限个步骤的推理， n 证明 取所有正整数都成立． 1 思考？你认为证明数学的通项公式是a ＝ ，这个猜想与上述多米诺骨牌游戏 n n 有相似性吗？你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗？ 1 多米诺骨牌游戏原理 通项公式a ＝ 的证明方法 n n n （1）第一块骨牌倒下． （1）当 ＝ 时，猜想成立