人教版数学二年级上册《用7、8、9的乘法口诀解决问题》教学设计.docxVIP

6.9《用7、8、9的乘法口诀解决问题》教学设计 教学内容：教材第84页，例题5。 教学目标： 学会用两步以上计算来解决实际问题。 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 培养学生的观察能力及解决问题的能力。 教学重点：学会用两步以上计算来解决实际问题。 教学难点：理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 学习准备：数学书、练习本、笔。 教学流程： 教学板块 视听呈现 课 前 准 备 新 课 导 入 同学们，大家好！今天我们一起来学习小学数学人教课标版二年级上册第六单元，用7、8、9的乘法口诀解决问题。 一、教学内容： 今天我们要学习的内容是教材第84页，例题5。 二、学习指导： 1、学会用两步以上计算来解决实际问题； 2、理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 3、培养学生的观察能力及解决问题的能力。 三、课前准备： 请同学们准备好数学书、练习本和笔，我们的数学课马上要开始了。 四、导入新课： 师：请同学们仔细观察图片，一共有多少朵花？你能用不同的解题方法来完成这道题吗？ （我们学过乘加乘减的例题就是用到两种办法去解决问题的，下面的题可不可以用乘加乘减去解答呢？） 师：可以看到，观察的角度不同，解决问题的办法也可能不同。 新 授 讲 解 新 授 讲 解 课 堂 练 习 五、引入情境，探究新知。 1、明确问题 师：让我