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Word 毕业论文：多媒体技术 毕业论文范文：多媒体技术 论文最好能建立在平日比较留意探究的问题的基础上，写论文 主要是反映同学对问题的思索， 具体内容请看下文毕业论文范文。 随着教育改革的不断推动，多媒体技术在教学中的应用无疑是 教学改革中的一个热点，为了让同学更直观、更全面地猎取学问，充 分发挥同学在教学过程中的主体地位，越来越多的学校和老师使用多 媒体教学，在数学课堂教学中，使用多媒体技术帮助教学，将极大地 丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数 学问题详细化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，冗 杂的数学问题简洁化等等。本文阐述了多媒体技术在学校数学教学应 用中的优势、留意的问题及潜在的忧患，并结合本人的教学实践阅历， 对这些问题给出了一些自己的看法。 一、运用多媒体课件进行教学可激发同学的学习爱好。 数学本身比较抽象、枯燥，加之学校同学的年龄特征(自控力 量差、留意力简单分散)，单一传统的数学教学方式造成同学数学创 新素养力量难以提高。而多媒体教学技术走进课堂，在很大程度上解 决了传统教学中的困难。多媒体能以形象、生动、直观的形式向同学 传递信息，刺激同学的各种感觉器官，能将数学课本中的一些抽象的 概念、冗杂的改变，或者在通常条件下很难演示的试验、动态改变的 过程等，直观地呈现在同学的面前，使得教学内容直观化、趣味化、 第 1 页 Word 多样化，强化对同学的眼、耳、脑、手等感觉器官的刺激，使他们的 心情兴奋起来，对数学产生爱好，形成一种爱数学的良好学习气氛， 变要我学为我要学，真正把学习数学作为一种乐趣。 二、运用多媒体课件进行教学可多方位地提高学习效果。 试验心理学家赤瑞特拉做过两个有名的心理试验：一个是关于 人类猎取信息的来源，他通过大量的试验证明，人类猎取的信息83% 来自视觉，11%来自听觉。 三、运用多媒体课件进行教学拓展了同学数学思维的深度 运用多媒体技术动态演示，能突出实际操作过程，同学在主动 参加中，借助于观看、比较逐步把握学问的实质，从而正确理解学问， 把握学问。例如：在七班级下册中讲解三角形全等有关学问时，课件 《图形的全等》、《全等三角形》，使满意全等条件的两个或几个不同 颜色的三角形在计算机鼠标的掌握下，通过旋转、平移、重叠、闪耀 等系列动画模拟改变过程，形象生动地描述图形全等的内涵，并使同 学正确熟悉常见三角形全等的对应关系，为同学进一步学习三角形全 等的相关证明奠定基础。 第 2 页