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英语阅读方法指导高中生 英语阅读，可以增长到学生们的写作知识等等。那末下面是为大家 提供到的关于英语阅读方法指导高中生范文。欢送阅读参考 新的高中英语教学大纲明确规定： 侧重提高阅读能力。纵观近几 年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重 点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸 张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键! 阅读理解能力测试的主要要求是： 1. 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 2. 既理解详细的事实，也理解抽象的概念。 3. 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图 等。 4. 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此发展 推理和判断。 5. 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理 解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几 种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜想词义题， 推理判断题。下面作者结合平时教学中的经历体味，谈一谈做英语 阅读理解题的技巧与策略。 (一)先看题干，带着问题读文章。 (二)速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的上下决定了他能否快 速高效吸收实用信息。阅读能力普通指阅读速度和理解能力两个方 面。阅读速度是阅读最根本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺 利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是 每分钟 40 个词摆布。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫 读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺 序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句普通浮现在文 章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在 前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用 演绎法撰写的文章，大都遵循从普通到个别的写作程序，即从概述 开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。固然也有 些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提 示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思 想题往往直接可从主题句中找到答案。 试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗? The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都环绕这个句子展 开。 (三)详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可 循。如记叙文多以人物为中心，以时偶尔空间为线索，按事件的发 生、开展、结局展开故事;论述体那末包含论点、论据、结论三大要 素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细 节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语， 运用画图列表法，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知 图。 (四)逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意 思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解 文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳 概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难 点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文 章提供的事实和线索为依据，立足判断，不能平空想象，随意揣测; 它要求读者对文字的外表信息发展分析、挖掘和逻辑推理，不能就 事论事，以偏概全。惟独吃透文章的字面意思，推理才有前提和根 底。 推理题在提问中常用的词有： infer, imply, suggest, indicate 等。 例如高考题： Annealing Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very ha