苏教版五年级科学上册第四单元《呼吸和血液循环》ppt课件合集(共4课时).pptxVIP

苏教版五年级上册科学课件1 点击输入标题苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳2 点击输入标题运动后身体的变化测量呼吸和心跳分析数据3 运动后身体的变化我们在运动的时候，身体会有哪些变化？4 运动后身体的变化心咚咚地跳！5快喘不过气来啦！出好多汗！ 运动后身体的变化测量自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。6 测量呼吸和心跳把你的测量结果记录下来。我的测量记录五（2）班 王婷呼吸（次/分钟）心跳（次/分钟）第一次第二次第三次一呼一吸算一次呼吸。7 测量呼吸和心跳在活动记录上整理出小组测得的数据并算出平均值。 比较分析小组测得的数据及算出的平均值，你能发现什么？8 测量呼吸和心跳分别测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1分钟的呼吸和心跳次数，把测得的数据写在活动记录上。9 测量呼吸和心跳分析比较自己在上面3种状态下呼吸和心跳的数据，你能发现什么？10 测量呼吸和心跳运动后呼吸的次数增加了，心跳的次数也增加了；休息一会儿，呼吸和心跳的次数都减少了。11 分析数据通过上面的测量与发现，你还有哪些感兴趣的问题想进一步研究？12 练习与拓展填空题因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（ 心跳）和（ 呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。人在安静状态下，一般每分钟呼吸（ 20次 ）左右，心跳（）左80右次。去医院看病是时，医生用手轻轻地按在我们的手腕上，那是 在（ 测脉搏）；还会用听诊器放在左胸部，那是在（ 测心跳）。13 14 苏教版五年级上册科学课件15 点击输入标题苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环2.肺和呼吸16 点击输入标题我认识的呼吸器官比较呼吸的气体呼吸器官及其作用测一测肺活量保护呼吸器官17 我认识的呼吸器官你认为在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？请在人体轮廓图中画出来。为什么我们需要不停地呼吸？18 比较呼吸的气体用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体。收集空气19倒入清石灰水摇晃一下，观察变化收集呼出的气体倒入清石灰水摇晃一下，观察变化 比较呼吸的气体空气中二氧化碳含量很少，而呼出的气体里含有大量的二氧化碳。吸气吐气20 呼吸器官及其作用呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺泡21红血球微血管 呼吸器官及其作用认识呼吸器官并了解它们的作用。鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气。气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。咽喉让气体进入气管。左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。22 测一测肺活量一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。测一测自己的肺活量。吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球的末端用线绑紧，使它不漏气。请一位同学测量气球最宽处的周长。周长越大表示呼出的气体量就越多。方法一24 测一测肺活量一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。测一测自己的肺活量。。将塑料瓶装满水并做好刻度。插入弯头吸管后，倒置在水槽里。吸一口气后，尽你所能向水里吹气标出排出的水量。方法二25 测一测肺活量肺活量大，对健康有什么好处？肺活量大说明肺部充入的氧气多，为血液提供氧的能力强。一个人肺活量是由哪些因素决定的？一般来说，一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素的影响。经常运动对增加肺活量的帮助很大。26 保护呼吸器官怎样保护呼吸器官？扫地前洒水。保持室内空气清新。27预防呼吸道传染病。坚持体育锻炼。注意添衣防寒。呼吸富含氧气的空气。 保护呼吸器官吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。所以为了我们呼吸器官的健康，不要吸烟。健康人的肺吸烟人的肺28 保护呼吸器官收集资料，设计并制作鼓励人们戒烟的小报。29 练习与拓展填空题呼吸器官包括（ 鼻 ）、（咽喉）、（气管）、（ 支气管 ）、（ 肺 ）。呼吸让我们吸进富有（ 氧气 ）的空气，呼出体内产生的（）。二氧化碳可以用（ 澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（ 呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（ 二氧化碳 ）。30 练习与拓展填空题（ 肺 ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。（）越大肺，活量呼吸功能越强。。一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（）。肺活量31 练习与拓展呼吸富含氧气的空气。扫地前洒水。预防呼吸道传染病。不要吸烟。问答题1.怎样保护我们的呼吸器官？答： ：（1）保持室内空气清新。你做对了吗？32 33 苏教版五年级上册科学课件34 猜 谜 语遍布全身，日夜不停流，滴滴红色液，条条连心头。四