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教学设计——呼唤环保的小海 报 《呼唤环保的小海报》教学设计 浸潭镇六甲洞小学 郑海松 教材分析： 本课选自义务教育课程标准实验教科书的五年级美术上册的第 十二课，所属的单元主题是环保小卫士。本课的主要内容分为三个部 分：第一，欣赏优秀的环保题材海报作品，从内容与形式方面加以分 析；第二，欣赏小作者的作品，显示小学生也能创作出好作品；第三， 创作练习。本课程密切联系社会与生活，有很强的现实意义。教材以 美术与环保结合，采用“环保海报”作为教学题材。中心内容是要学 生学习环保海报的制作方法，了解环保海报的表现形式、制作过程以 及海报的宣传作用。本课程分两个课时完成。 教学目的： 通过学习制作环保小海报，引导学生关注我们的生存环境，能用 自己学到的美术常识宣传环保。 教学目标： 认识海报的构成要素、宣传作用以及不同风格的海报特有的表现 形式；学习海报的设计方法。 学生分析： 我校是地属山区，学生基本上都是农村的。因此知识面相对比较 狭窄，信息接受渠道少，而且环保观念模糊，意识形态上可能也不重 视。 教学要点： 具有生命力的树叶，寓意绿色、生命来自于我们每个人的双手。 画面简要明了，具有强烈的视觉冲击力，文字造型、排列与画面协调 统一，形成了很好的画面效果。）然后总结海报的构成要素：画面、 文字造型、内容与寓意表达。然后再结合海报的构成要素去欣赏文中 的范例海报与学生作品。 探究任务： 环保海报的作用：1.有什么优点？2.一幅好的环保海报应该有什 么特点？ 第二课时（创作练习） 引入：上节课我们欣赏了一些优秀的环保海报作品，这节课我们 一起来亲自动手创作自己喜欢的环保海报。在这之前大家要先回忆环 保海报有哪些要素？（画面、文字造型、内容与寓意表达。）然后明 确自己想宣传哪方面的环保行为和批评哪方面的破坏行为。 板书创作要点： 我想宣传哪方面的环保行为和批评哪方面的破坏行为？（寓意） 我想用图大字小形式、字大图小形式还是图形文字相结合形式？ 我要用到哪些色彩来表达？ 明确后学生动手进行创作练习，老师巡堂指导。尤其对一些理解 能力较弱的学生应多加引导，使每一个学生都参加创作练习。指导的 过程中要参杂鼓励为主的评价，让学生充满激情地进行创作。 课后探究活动： 学完这个课程，我懂得了什么？