初中数学_不等关系（第 1课时） 教学设计.pdfVIP

1 不等关系 第（ 1 课时） 教学设计 一、学生状况分析 从知识储备来看，学生 已经学习了一 一次方程、一次函数和二 一次方程组等知识，通过这些 内容的学习，学生已初步体会到生活 中量与量之间的关系是众多而复杂的，而面对大量的同类量，最容易 使人想到的就是他们的大小之分 。因此，学生在前面学习中已初步为 分析量与量之间的关系积累了一定的经验 ，这为本课的学习做好了知 识准备 。 从 已有的学习能力来讲，学生在相关的学习中已初步具备了观察、 归纳 、类 比、猜想 以及 自主