初二语文阅读计划.docxVIP

2017-2018学年八年级上学期语文阅读计划 一、学生状况剖析： 提升学生阅读能力是初中语文阅读教课的核心目标，但据认识，学生在阅读中广泛存在着以下问题：一是阅读过程中自觉性低下，没有耐心，注意力分别，视阅读为任务；二是爱读武侠小说和言情小说等。这类状况直接致使学生阅读面狭小、想象力困穷，创建性受抑。总之，现状不容乐观，增强语文阅读教课迫在眉睫 二、指导思想： 阅读活动是语文学习的主要门路，更是我们与外界生活进行信息互换的最正确门路。它赐予我们丰富的精神滋润，指引我们感觉生活的真善美，继承文化历史传统，进而达到更高的精神境地。 我从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民拥有优异的人文修养和科学修养，具备创新精神、合作意识和开放的视线，具备包含阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本能力。阅读是收集办理信息、认识世界、发展思想，获取审美体验的重要门路。所以，依据我校学生特色拟订了该念书计划。 三、课外阅读活动的目标 经过念书活动，让学生感觉念书带来的快乐，喜爱和气书交朋友，拥有独立阅读的能力，着重感情体验，有较丰富的累积，形成优异的语感。学会运用多种阅读方法，能初步 理解、鉴赏文学作品，遇到崇高情操和文雅兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易的文言文。 四、活动要旨：读古今中外经典佳作，做勤劳勤学渊博少年五、阅读内容与进度安排： 学生必读的图书目录有：《水浒传》、《钢铁是如何炼成的》、及语文课本课外配套读本。除此以外念书内容可让学生依据自己的特色和兴趣喜好而定，能够朗读古诗词，也能够阅读名着，背诵名言警语。 六、课外阅读活动的详细举措： 1、保证课外阅读时间：每日课间操集中阅读。 2、增强班级美文鉴赏角的成立。 3、给学生介绍阅读资料，为学生选择适合的课外读物。 4、尊敬学生阅读的自主选择,鼓舞学生谈阅读后的感觉。 5、充分利用勤学校图书馆的作用，踊跃敦促学生阅读。 6、重视课内外连接增大阅读容量,重视阅读方法的指导。 7、指导学生阅读 （1）上好阅读课。 教会学生阅读的方法：像如何学会发问，如何学会圈评论注等，帮助学生学会阅读，提升阅读效率，创建念书阅读气氛。 （2）做好念书笔录。 让学生把念书活动中读到的出色片段，好词好句，名人名言，心得领会记在念书摘记本之中，这样做既培育学生“不动笔墨不念书”的优异习惯，又帮助学生达成了部分累积和消化。 （3）沟通念书方法 在学生念书有了必定收获或读完一部书后，教师要想方想法给学生供给展现沟通平台，让学生自己沟通念书成就，畅聊念书收获，享受成功愉悦，实现自我创新。详细操作方式 如：展评优异课外阅读笔录、举办课外阅读知识大赛、比一比看谁读的课外书多，谈一谈念书方法诀要