广东省广州市增城中学、华侨中学、协和中学2022-2023学年高二上学期期末联考语文试题.pdfVIP

广东省广州市增城中学、华侨中学、协和中学 2022-2023 学年高二上学 期期末联考语文试 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 与“表现现实 ”的传统文学路径不同的是，在网络文学中，现实世界退居幕 后，已经不再是故事发生的主要背景，玄幻穿越类网文要重新建立一个崭 新的世界，与之相对应，网络文学对世界的再创造要求其理想读者抛弃现 实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设定，沉浸式地进入网络文学 文本当中。 更为重要的是，相较于传统文学，网络文学的作者创造文本后交由读者解 读与评判，作者和读者之间是双向互动的。读者可以对作品实时评价，作 者也可以即时接纳读者的设想与建议，改变自己原本构思的走向，在某种 程度上，网络文学成为作者与读者群想象的狂欢，成为不同主体合作完成 的作品。 网络文学的作者对于“流量 ”与“变现 ”的需求，使得当下网络文学“粉丝向 ” 严重，大行其道的“爽文 ”正是“粉丝向 ”发展的产物。这类“爽文 ”直白地表 达人类的欲望，建立起一个没有根基的乌托邦。“金手指 ”泛滥、“套路化 ” 严重，而这类“爽文 ”永远可以戳中人们的“爽点 ” ，从而拥有永恒的读者。 不过，无论何种文学类别，其“流量 ”大小永远不能成为评价它的唯一标准。 对于网络文学而言，流量既是商业的助力，也是资本的镣铐。因此，网络 文学要想在商业性与文学性的拉锯之下寻找相对的平衡，在网络文学中表 现现实问题、呈现人类普遍的情感价值与取向，则不能唯流量是从，要建 立其自身的主体性。令人欣慰的是，网络文学中也确实产生了挣脱镣铐的 文学佳作。 邵燕君等人在《中国网络文学二十年 ·典文集》中，从海量的网络文学作品 中遴选了五位作家的经典作品，以其判断标准来看，是否“传达了本时代最 核心的精神焦虑和价值指向 ”、是否“成为某种更具恒长普遍意义的‘人类共 性 ’的文学表征”等，仍然深受传统文学评价标准的影响。 然而，网络文学不同话语主体的交锋对文学圈内的评审标准发起了挑战。 参与者的普泛化必然导致更多元、更健康的话语语境的形成，对于网络文 学的评价，必须兼顾文学内部与大众传媒等多个向度。邵燕君等人的这套 评价标准，可以说是目前为止较为全面的网络文学评价标准，但是，网络 文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性。 （摘编自《浅谈网络文学与传统文学的关系：一场文学之间的角力》） 材料二： 一些文学研究者对大众文艺的基础功能与核心竞争力认识不清。现代心理 学认为人类情感是人类的“生物算法 ” ，用以迅速处理个体生存发展面临的 各种信息，以做出有效应对。情感是生命存在与表达的方式，人类为了变 得更聪明，进化出丰富的情感。人类个体的生存、发展与繁育后代，需要 强劲的、时刻运行着的感觉、情绪和情感活动。 艺术发生的内部驱力正在于此。人们的情感体验需求是自我实现与自我服 务的。现实生活中情感体验、获取生命经验的机会不够，为了让情感能力 得以提高，生命体就驱动人们创造或进入艺术情景，进行感觉、情绪与情 感体验话活动。而文艺作品的故事情节就是承载大量生命活动信息的奇异 容器，装载生命情感信息越多，越是特异、剧烈，受众体验就越好。 大众文艺通常更强调营造剧烈的高潮体验，把各种感觉、情绪和情感体验 激发到极致，产生情绪爆炸效应。人们把它持久地作用于自身情感信念的 建构，从中得到自我肯定，自我确认与自我完善，因而带来持久的愉悦。 对于大众文艺来说，能否令受众得到过瘾到位的情感体验，帮助读者建立 精神秩序，是作品能否受到读者欢迎、对读者是否有价值的基础性评价标 准。 正因为大众文艺创作是以受众为中心的，所以大众文艺也必然是类型化的。 人类的情感体验需求具有相同或相似的一面，人类个体需要在某些作品中， 专门体验某些特定的感觉、情绪和情感，所以大众文艺的一个类型就是指 向人类一个愿望情感群组，这使得人类的情感体验更加高效集中。 （摘编自《不断顺应人类对情感体验的新需求》） 材料三： 如果寄望于把网络文学当作我们这个时代的文化旗帜之一，就不能过早地 为它套上枷锁。 虽然具有多重角色，网络文学的本质依然是一种文学样式，具有其独特的 精神追求，这就要求作者与读者不能被资本太过束缚，网络文学产业的繁 荣并不意味着网络文学自身的繁荣，过早过强的逐利动机难免会扼杀它。 有些影视导演就曾直言，现在许多改编自高点击率网络文学作品的影视剧 缺乏应有的深度。正如尼尔 ·波兹曼认为的，造成文化枯萎的原因，不光是 对精神的约束，还有可能是赫胥黎式的“文化成为一场滑稽戏 ” ，其中充满 感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。 此外，在确立评价机制和