人教版(部编)二年级语文上册 第一单元 （教学课件）口语交际 有趣的动物.pptxVIP

新课导入老师家里养的小动物 你们来猜一猜,它究竟是什么小动物？晚上,则变得又圆又亮……中午,瞳仁就变成两条细线了；早晨,瞳仁像两颗杏核儿；那对眼睛可有趣了,瞳仁会变魔术。一对小耳朵三角形,总喜欢立起来。它的头圆鼓鼓的,像小皮球。 有趣的动物 联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出其有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。学习目标 老师没有说名字,你们怎么知道老师说的是哪种小动物？情景讨论 我来补充。老师养的小动物瞳仁会变,小动物中小猫就有这样的特点。 因为小猫的头是圆圆的,像皮球,耳朵像三角形,立着的。 太棒了,你们都有认真听老师的描述,听清了小动物的外形特点和有趣之处,所以猜得准。 同学们,你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样,说一说,让大家猜一猜。 我养的小动物头也是圆的,像个大肉球！肚子很大,我一给它食物,它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉,还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达,我觉得它很好玩。 头圆的还有小狗和小猪,肚子大,贪吃,打呼噜的不是猪的特点吗？ 我觉得描述小动物时,应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。 说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点,每个小动物的有趣之处也是自己的特点。 交际指导 你可以试着用下面的礼貌用语进行说话：1.抓住动物一些有趣的特点；2.口齿要清楚,每个字都发音准确,说话的速度不能太快；3.要做到有礼貌地提问,认真地倾听,不明白的地方可以主动发问。请问……？我能向你提……问题吗？请……谢谢！ 交际训练 你想介绍的小动物是什么? 想一想,怎样介绍“有趣的小狗”,首先找到一处这种小狗最有趣的特点,然后,想一想怎样把有趣之处说清楚,再大声、清楚地说出来,让别人听清、听懂。 我家楼下有一只小狗,这只小狗会像人一样站立着走路,还会用前面的两只爪子作揖,一晃一晃的,就像是在给大家拜年一样。 我养的小狗可调皮了,总喜欢一边叼着橡胶骨头,一边摇头晃脑的,表现出一副美滋滋的样子。有时候,我故意把它的骨头藏起来,它就到处找,用鼻子使劲闻,找到了,就又叼在嘴里,颠儿颠儿地走着,那样子让我觉得太有趣了！ 我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头,它就会“汪”一声。如果,我在地上放两块骨头,它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说,如果再训练一段时间,它会数更多的数呢！ 拓展延伸 有趣的动物不止有小猫、小狗…… 鹦鹉学舌 萤火虫发光 松鼠的尾巴像降落伞 人们都说“鱼儿离不开水”,但是跳鱼离开水照样可以快乐地生活,枯叶蝶长得就像一片叶子,竹节虫全身像一节节竹子连在一起……动物的世界,真是一个有趣的世界！ 课后拓展1.阅读《动物百科》等与动物有关的书籍。2.观看《动物世界》等节目。