高中语文病句怎么办？这些技巧一定要看！.docxVIP

高中语文病句怎么办？这些技巧一定要看！ 在高考语文中，病句是必考的内容，主要考查搭配不当与成分残缺或赘余，偶尔考查语序不当与结构混乱，暂时没考查表意不明与不合逻辑。 关于病句，做题思路如下： 第一部分：抓句子成分 1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明； 2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语； 3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当； 4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余； 5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当； 6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当； 第二部分：抓词语标志 7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾； 8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺； 9、出现了代词，可能是语意不明、重复； 10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑） 11、出现了文言词语、书面语，可能是重复； 12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑； 13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反； 14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明； 15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当； 第三部分：抓句子结构 16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配； 17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱； 18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。 以上是总结的一些方法。 今天的微课，马昕老师带来关于病句做法的视频讲解，希望通过这个视频，同学们可以更好地掌握病句及其解题方法。 ，时长29:30 来源 | 简单课堂：2021-2022高一语文(下)更新版视频资源(通用版)同步提高(复习)? 专题 语言文字运用:语病 怎么样？今日份的知识点get了没？还想学习更多的话点击下方【阅读原文】哦~ 大家在高中学习过程中还有哪方面知识学起来比较吃力，欢迎在下面留言，小简老师会尽量满足你滴！每个学科都可以哦~