儿童语言表演艺术第一级.docxVIP

第四课时 第三课 课前：少儿状态调整，包含安排少儿喝水、上卫生间、排座位等（ 3分 钟） 一、表演训练（8分钟） 形体站姿训练： 要领：两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，双手切近裤缝，挺胸 仰头，下巴微收，面带浅笑，眼睛平视前面。 形体坐姿训练： 要领：双腿成90度屈立，双手背后或自然放在腿上，上半身挺 立，下巴微收，面带浅笑，眼睛平视前面。 口号：手背后，背背后；脚并齐，并并齐。 动物体态模拟 总结：经过频频练习规范少儿的形体，纠正一些错误姿势，并在 接下来的讲课过程中不断重申及加强，指引少儿形成正确的形体习 惯。 二、气味训练（5分钟） 气味吐放练习：让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持 一会儿，而后略张嘴发出si的音，要求力度平均。 拉长音练习：经过吹气球、开火车、吹纸片的游戏进行。 总结：经过频频练习使小朋友的气味变得安稳，以保证在主持过 程中气味缓和，语气平易有力。 课间歇息：中间歇息,调整状态，安排小朋友喝水润嗓、上卫生间（3 分钟） 三、语音训练（30分钟） 舌尖音 1.d-舌尖顶住上牙床，憋住气，而后忽然放出较强气流，声带不 抖动。（10分钟） 字音练习： 得多刀单当等动达到弟弟道德单刀 朗诵练习： 小马跑来嘚嘚嘚，担起麦草唱起歌，今年是个大丰产，草多麦多 歌儿多。 2.t-舌尖顶住上牙床，憋住气，而后忽然放出较强气流，声带不 抖动。（10分钟） 字音练习： 他特踢通脱体态仰头裁减商讨 朗诵练习： 小熊要种土特产，举起钁头把地翻，翻了土地一大片，浑身泥土 浑身汗。 朗诵练习： 小兔走路跳呀跳，小鸭走路摇呀摇，乌龟走路爬呀爬，小猫走路静静静。 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白 塔白又大。 总结：依据小朋友的讲堂接受情况可适合调整每个音节的学习时 间，教授朗诵练习的过程中加入适合的形体表演，培育小朋友的表现 力，活跃气氛，吸引注意力，寓教于乐。 四、回首（5分钟） 站姿、坐姿、动物体态模拟表演回首练习 舌尖音d、t回首练习 朗诵表演《走路》练习回首 课后：组织小朋友放学，自己把椅子收好，穿好衣服背好书包。 第五课时 第四课 课前：少儿状态调整，包含安排少儿喝水、上卫生间、排座位等（ 3分 钟） 一、课程复习（20分钟） 站姿、坐姿、动物体态模拟复习（2分钟） 舌尖音d、t复习（2分钟） 朗诵练习复习（集体复习6分钟，分组展现10分钟） 备注：先进行集体回首复习，等小朋友们熟习此后进行分组展现， 并给于小朋友必定奖赏。 二、表演训练（10分钟） 变鬼脸：左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜噜转，垂眼睛，吊眼睛， 怒视睛，做个鬼脸恐吓你。 要求：幼儿能依据提示做出动作，启迪动作的多样性，培育孩子的创 造力和独到表现力。 三、语音训练 舌尖音 1.n-一扇小门（10分钟）字音练习： 哪呢你奶能农奶奶男女能耐牛奶朗诵练习： 乌龟兔子来赛跑，兔子半路睡大觉，乌龟努力不断步，稳拿第一不骄 傲。 2.l-舌尖顶住上牙床，憋住气，气流由舌前部两边出来，声带颤 动。（10分钟） 字音练习： 拉了里路老林来历力量漂泊嘹亮 朗诵练习： 一根小棒手中握，正了倒了都念l，一根小棒桌上搁，前看后看 都是l。 课间歇息：中间歇息,调整状态，安排小朋友喝水润嗓、上卫生间（2 分钟） 四、儿歌朗诵表演（10分钟） 小老鼠玩电脑 小老鼠，玩电脑，蹦蹦跳跳真是巧， 啪嗒啪嗒摁鼠标，想把美味菜单找。 翻开窗户吓一跳，蹿出一只大花猫。 备注：朗诵表演的过程中，加入形体训练，指引小朋友们模拟小 动物进行表演，训练少儿表现力。全体小朋友熟习儿歌内容后，分组 登台表演，并给于适合奖赏。 课后：组织小朋友放学