北师大版小学数学六年级上册1-1圆的认识（一） 导学案.docxVIP

北师大版小学数学六年级上册1.1圆的认识（一） 知识梳理 1、圆的特征:由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。 2、圆的画法。 （1）手指画圆法。（2）实物画圆法。（3）系绳画圆法。（4）圆规画圆法。 3、圆的各部分名称。 （1）圆心。画圆时，圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。 圆心一般用字母O表示。 （2）半径。用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径，即圆心到圆上任意一点的距离叫半径。 半径一般用字母r表示。 （3）直径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。直径一般用字母d表示。 4、圆的各部分之间的关系。 圆有无数条直径，无数条半径;同圆（或等圆）中的直径都相等，半径都相等;直径的长度是半径的2倍，可以表示为d=2r或r=。 5、圆心和半径的作用：圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 预习真题练 一、选择题 1．画圆时，（????）决定圆的位置。 A．圆心 B．半径 C．直径 D．圆心角 2．在一个边长是6cm的正方形内画一个最大的圆，圆的半径是（????）。 A．6cm B．12cm C．3cm D．18cm 3．在一张长12厘米，宽6厘米的长方形中，最多可以剪出（????）个直径为3厘米的圆。 A．2 B．4 C．8 4．直径为5分米的圆（????）半径为3分米的圆。 A．大于 B．小于 C．等于 5．如下图，圆心的位置是，下面四句话（????）是错误的。 A．点在圆周内 B．点在圆周上 C．点在圆周外 D．点在圆周上 二、填空题 6．通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做( )，同一个圆内，直径的长度是半径长度的( )。 7．看图填空。 d＝( )cm?????r＝( )cm 8．如下图，其中一个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米。 9．画圆时，圆规两脚之间的距离是5厘米，那么画出的圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米。 10．在一个长16厘米，宽12厘米的长方形纸片内剪下半径为2厘米的圆，最多可剪( )个。 三、作图题 11．用圆规画一个直径为3cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。 四、解答题 12．如何在操场上画出一个半径是10米的圆？简要说说你的方法。 13．已知一个长方形和一个圆的周长相等，这的长方形的长是5厘米，宽是2.85厘米，那么这个圆的半径是多少厘米？ 14．填一填，画一画。 用以下形状的硬纸板和钉子制作陀螺。 （1）钉子插入上面硬纸板中什么位置时，陀螺转得最稳？用“?”标出钉子插入的位置。 （2）用（????）号形状的硬纸板制作成的陀螺转得最稳。 参考答案 1．A 【分析】画圆时圆规针尖所在的位置是圆心的位置，圆规两脚之间的距离确定圆的大小。 【详解】作圆时，圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 故答案为：A 【点睛】掌握圆的各部分名称及特点是解答本题的关键。 2．C 【分析】正方形内画一个最大的圆，圆的直径＝正方形边长，圆的半径＝直径÷2，据此分析。 【详解】6÷2＝3（cm） 故答案为：C 【点睛】关键是熟悉圆的特征，理解正方形和圆之间的关系。 3．C 【分析】沿长方形的长可以剪出：12÷3＝4（个），沿宽可以剪出：6÷3＝2（个），据此解答。 【详解】（12÷3）×（6÷3） ＝4×2 ＝8（个） 所以，最多可以剪出8个直径为3厘米的圆。 故答案为：C 【点睛】抓住在长方形内剪切圆的方法即可解答此类问题。 4．B 【分析】根据圆的面积公式：，由此即可知道圆的半径越大，面积越大；由于圆的直径是半径的2倍，把数代入求出每个选项的半径，即可比较。 【详解】5÷2＝2.5（分米） 3＞2.5 故答案为：B 【点睛】本题主要考查圆的面积和周长公式，熟练掌握它们的公式井灵活运用。 5．D 【分析】根据所给图示以及用数对表示位置的方法，逐项分析解答。 【详解】A．点在圆周内，说法正确。 B．点在圆周上，说法正确。 C．点在圆周外，说法正确。 D．点在圆周外，原题说法错误。 故答案为：D 【点睛】明确数对的表示方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，结合圆的特征找准每个数对的位置是解题关键。 6． 直径 2倍 【详解】通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径，同一个圆内，直径的长度是半径长度的2倍。 如图： 7． 8 6 【分析】根据同圆中直径与半径的关系：d＝2r，r＝d÷2，把数据代入公式解答。 【详解】由分析可得： 左图已知r＝4cm， 则d＝4×2＝8（cm） 右图已知d＝12cm， 则r＝12÷2＝6（cm） 【点睛】此题考查的目的是理解掌握同圆中直径与半径的关系及应用。 8． 1