急停投篮教案.docxVIP

《急停投篮》 教师：何雷 班 级 授课时间教学内容 2008 级体教 3 班 2011 年 4 月 25 日 《急停投篮》 人 数授课地点 20 人篮球场 、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及篮球中的 一些基本知识。 、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作 要教 学 领；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习。提高动作目 标 配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识 ，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。 项 课堂内容 目 准  教师活动 课 的 组 织 与 实 施 份 负 学生活动 组织教法 量 荷 一、课堂常规1、清点人数， 一、课堂常规 1、清点人数， 1、体育委员整 1、整队集合 检查学生着 队报告人数。 2、师生问好 装。 2、明确学习目 3、讲解本课内容 2、教师讲解本 标内容。 4、安排见习生 课内容 3、积极参加热 5、进行热身练习 3、安排见习 身活动。 要求： 生。 4、在热身活动 1、集合队伍要快静齐。 4、带领学生进 中，听从老师 2、仪表端庄、服装整齐。 行热身活动。 的口令指挥， 3、学生的积极参与性。 注意安全。 二、准备部分 1、学生绕场跑 2、徒手操 ①头部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④振臂运动 ⑤腹背运动 ⑥弓步压腿 ⑦仆步压腿 ⑧踝腕关节运动 学生成两列横队集合 ????? ????? ?（教师） 教法：1.用口哨组织学生集合 2. 学生动作要 求快、静、齐 二、组织 备 组织：教师在场内带 跑 部 分 教法：领做、口令指挥 学生运球围绕篮球场跑，教师提出动作名称，学生在跑动中做运球动作 10 小 分 负 钟 荷 一、教师活动一、学生活动一、原地的跨步急停1.原地的跨步 一、教师活动 一、学生活动 一、原地的跨步急停 1.原地的跨步 1、积极回答老 练习。（8 次左右） 急停练习：提 师问题，聆听其 组织：学生面对墙壁 高学生急停时 他同学的发言 间隔 1.5m 站成一排。 控制身体重心 并思考 ? 的能力和体会 2、观看展示思 ? 手 按 球 的 部 考并指出错误 ? 位。 的动作 ? ? 2.一人传球， 3、听讲评理解 ? 一人跨步急停 动作方法及要 ? 投篮。 点 ? 3. 一人徒手 4、听老师讲解 教法：1，示范 做急停急起， 要点同时观看 2，口令指挥 另一人运球追 示范， 逐对方相应做 5、利用标杆纠 ? 急停急起练习 正自己的技术 4.小比赛 动作 6、接受老师同 ? 30 学的帮助纠正 ? 错误动作 ? 分 二、纠错： 二、易犯错误： 1.重复讲解和 1. 持球手法不 钟 示范投篮的动 正确，手指没有 二、一人传球，一人 作要点，使学 自然分开，用手 跨步急停投篮。 生了解投篮动 心托球。 组织：将学生分成两 作 的 基 本 结 2.肘关节外展， 组分别在两个半场 构，建立明确 至使上肢关节 教法：一人在跑动中 概念。 运动方向不一 急停接另一人的传球 2.借助外部条 致。 投篮、没有投篮的同 件限制、信号 3. 急停时身体 学找出错误动作（5-8 刺激等手段。 重心不稳，造成 分钟） 如让学生以投 投篮时上下肢 三、一人徒手做急停 篮手臂靠近墙 配合不协调，导 急起，另一人运球追 壁做徒手或持 致动作衔接不 逐对方相应做急停。 球的投篮模仿 连贯。. 组织：将学生分成两 练习，纠正肘 4.投篮时抬肘 组分别在两个半场 部外展。用信 伸臂不够，导致 教法：如图所示，两 号刺激，如用 手臂前腿，形成 组分别在中线部分， 一人运球急停急起摆 急停跳投是进攻队员在行进 间运用突然急停摆脱防守队 员后投篮的方法，分持球急停跳投和运球急停跳投两种。 接球急停跳投是在快速移动 中，用跨步或跳步急停接球， 并及时起跳投篮。 运球急停跳投是突破结合跳投的重要 方式. 当进攻队员背向或侧向篮筐持球站立时，可以一脚做中枢脚转身跳起投篮。 要想练好投篮必须有正确的投篮 方法、恰当的瞄准点、合适的飞行路线和球的旋转，并且全身要协调用力。 教学重难点 重点：1.手臂动作 基 2.出手动作（伸臂、曲 腕、拨指） 中 本 难点：1.脚步动作和手臂动作 的协调配合 度 上下肢的协调用力部 二、急停投篮的技巧： 急停必需脚要弯才能停的 负 分 住；很多人在快跑后脚弯曲不 够，所以，当要急停时就经常 荷 发生停不住或走步现象。 2. 停是先利用脚后跟顶住地面， 然后再以前脚掌贴住地面急 停，最后是双脚都弯曲，小腿、膝盖、大腿依序用力停住。脚后跟先顶住、脚弯曲、身体重心降低而停止急停跳投是，跳的快、迅速出手