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科学实验课幼儿园教案大班 一、教学目标 认识并掌握生物的基本特征和不同物种的外貌特征。 学会使用生物分类的方法，认识和归类不同物种。 培养幼儿的观察能力和合作意识。 二、教学准备 太阳花、向日葵、郁金香等几种不同植物的种子。 土培缸。 绘本《植物妈妈》。 三、教学过程 1. 导入 引导幼儿通过绘本《植物妈妈》了解植物生长的基本过程，增强幼儿对于植物的认识和兴趣。 2. 实验操作 将不同植物的种子放入土培缸中，加入适量的水，放在阳光充足的地方。 每天观察植物的生长状态，记录植物的高度、叶数和花数等数据。 让幼儿根据观察到的植物特征，尝试对植物进行分类。 3. 分类讨论 根据实验观察到的植物特征，与幼儿一起讨论分类的方法和原则，并帮助幼儿进行分类。 4. 总结 通过讨论，幼儿可认识到生物分类是为了更好地认识不同物种，便于科学研究和保护生物多样性。 四、教学要点 注意选择适宜的植物种子和土壤。 引导幼儿积极参与观察、记录和分类的过程。 增强幼儿的实践能力和合作意识。 五、教学评估 幼儿可以根据植物的特征对物种进行分类，有基本的生物分类和观察能力。 六、拓展延伸 幼儿可以了解到植物的生长需要水、阳光和土壤等因素的影响，并通过比较不同物种的差异，了解到植物的多样性和分布差异。同时也可以将实验过程与自然环境相结合，学习环保和保护生物多样性的知识。