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二年级复习计划 • 相关推荐 正文 删除线 行内代码 上标 下标 清除格式 默认字号 默认字体 默认行高 左对齐 右对齐 居中对齐 两端对齐 增加缩进 减少缩进 二年级复习计划范文（通用15篇） 复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计 划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据 此进行有目的的复习。那么应当如何写复习计划呢？以下是小编收集 整理的二年级复习计划范文，欢迎阅读与收藏。 二年级复习计划 篇 1 时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期 末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各 项语文能力，特制定以下复习计划。 1、一类字复习： （1）抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互 相检查认读情况，进行识字巩固活动。 （2）充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易 混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2、二类字复习： 结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住— —说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。 3、阅读、写话复习。 阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题， 同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。 主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章 回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等 等。 写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练 进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平 有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多 个方面进行强调。 同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用： A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说 话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础， 加强基础字词、课文的掌握。 B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听 写生字、督促孩子背诵重点课文。 C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积 极、向上的良好学习氛围。 D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固 旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的 手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。 总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案 和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的 收获。 二年级复习计划 篇 2 【复习目标】 1 ．系统的语文基础知识的复习。 2 ．加强课内外阅读和写话练习。 3 ．鼓励优秀学生多阅读课外书籍，扩大知识面，丰富语言积累。 【复习时间】 【复习内容】 1 ．全面复习本册书上生字，特别注意多音字、同音字和形声字的 用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。 2 ．熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文 内容进行想象，培养书面表达能力。 3 ．复习巩固用部首查字法查字典。 4 ．结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。 5 ．复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。 【复习类型】 1 ．为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或 组词；形近字（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量 词、动词或形容词； 2 ．照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。 3 ．查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加 偏旁）组词； 4 ．根据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，灵活运用。 5 ．理解课文的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不 同的语气。阅读片段，完成练习。 6 ．看图写一段通顺连贯的话。根据开头续写故事。 【复习措施】 1 ．以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，