八年级语文上册期末复习专题古诗文默写类试卷（含答案解析）.docxVIP

八年级语文上册 期末复习专题 情境默写类 试卷1．默写（1）蜂蝶纷纷过墙去，　 　。（《雨晴》）（2）　 　，若出其里。（《观沧海》）（3）故天将降大任于是人也，　 　，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）（4）人生自古谁无死，　 　。（《过零丁洋》）（5）　 　，落英缤纷……（《桃花源记》）2．理解性默写填空。李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》（1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“　 　，　 　”。（2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“　 　，　 　，　 　”。（3）古人写舟有不同的意义。“闲来垂钓碧溪上，　 　”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急，　 　”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“　 　，　 　”是李清照的《如梦令》中的归舟。3．根据提示默写。（1）　 　，将以遗所思。《庭中有奇树》）（2）馨香盈怀袖，　 　。（《庭中有奇树》）（3）刘桢《赠从弟（其二）》中突出谷中风的迅疾凶猛，青松的雄健挺拔的诗句：　 　，　 　！（4）岂不罹凝寒？　 　。（刘《赠从弟（其二）》）（5）　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（6）剧哉边海民，　 　。（曹植《梁甫行》）（7）柴门何萧条，　 　。（曹植《梁甫行》）4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）天若有情天亦老，　 　。（毛泽东《人民解放军占领南京》）（2）　 　，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（3）晴川历历汉阳树，　 　。（崔颢《黄鹤楼》）（4）　 　，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（5）　 　，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》其二）（6）柴门何萧条，　 　。(曹植《梁甫行》)运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。5．古诗文名句填空。古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。孟浩然望洞庭湖，“①　 　，②　 　”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中，男子面对眼前的“③　 　，④　 　”，感叹“所谓伊人，在水之湄”；女子痴迷地思念心中的恋人，只好“挑兮达兮，⑤　 　”，抒发自己一日不见，如三月兮的感叹。关关雎鸠，在河之洲。⑥　 　，⑦　 　。（诗经《关雎》）⑧　 　，风烟望五津。与君离别意，⑨　 　。（《送杜少府之任蜀州》）6．根据理解，用原文填空。（1）《饮酒（其五）》中，能够体现陶渊明爱菊的名句是：　 　，　 　。（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“　 　，　 　”的诗句来形容家书的珍贵。（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：　 　，　 　。（4）《赤壁》中表示议论的句子是：　 　，　 　。（5）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是：　 　，　 　。（6）半卷红旗临易水，　 　。　 　，提携玉龙为君死。7．根据内容正确默写。从《饮酒》(其五)的“采菊东篱下，①　 　”中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致；从《春望》的“②　 　，恨别鸟惊心”中，我们可以感受到杜甫困居长安时忧国思家之情；从《赤壁》的“东风不与周郎便，③　 　”中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。8．根据内容默写。（1）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：　 　，　 　。（2）《富贵不能淫》通过写景春与孟子对“大丈夫”的理解，提出了真正的“大丈夫”要“　 　，　 　，　 　”的观点。（3）《生于忧患，死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处，最后得出了“　 　”的中心论点。9．根据下图，填写《钱塘湖春行》一诗中的相关诗句。　 　　 　 　 　10．在表内横线处正确填写诗歌名句。行走之地 行走之诗 行走之味塞上 1　 　 　，　 　。 (王维《使至塞上》) 奇美壮丽的塞外风光。湖畔 ②　 　，　 　。(白居易《钱塘湖春行》) 莺争暖树、燕啄春泥的初春风光。11．理解性默写（1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：　 　，　 　。（2）《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：　 　？　 　。（3）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：　 　，　 　；　 　，　 　。（4）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：　 　，　 　。（5）《赠从弟（其二）》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：　 　，　 　。（6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： 　 　？　 　。（7）《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：　 　，　 　。（8）《梁甫行》中通过