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八年级语文上册 期末复习专题 语段阅读类 试卷1.请运用所积累的知识,完成问题。时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,jū击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在对岸的悬崖上。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。①沸腾 ②飞迸 ③jū击手 (2)下列短语的结构类型与“慢慢爬行”相同的一项是( )A.战士中弹 B.河流上空 C.抓住铁索 D.慷慨激昂(3)选文描写了激烈的战斗场景,下列诗句中没有写到战争的一项是( )A.万里长征人未还 B.醉卧沙场君莫笑C.猎马带禽归 D.都护在燕然(4)以上文段节选自美国记者 (人名)创作的长篇纪实作品《红星照耀中国》本书曾易名为《 》。选文再现的历史事件是 文中“红军战士” 的精神感人至深。2.阅读下面文字,完成下面小题东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,( )花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发jì一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(1)给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。耸( )起 发jì( )(2)阅读上面文字,给括号内填入关联词语,恰当的一项是( )A.虽然 B.但 C.由于 D.所以(3)文中画波浪线句子运用了 、 两种修辞手法。(4)文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是 ,“实在标致极了”中“标致”的意思是 。3.阅读下面的文字,完成问题。①过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。② “我的讲义,你能抄下来么?”他问。③ “可以抄一点。”④ “拿来我看!”⑤我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。⑥可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回________将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”⑦但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”(选自鲁迅《朝花夕拾 藤野先生》)(1)请在文中画横线处,填上人物的名字。(2)文中写到的这位老师有哪两个特点,请结合文本内容简要概括并分析。4.阅读下面的文字,完成各题。“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上,国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。míng( )文 杀戮( ) 悼( )念(2)文中有错别字的词语是“ ” ,正确写法是“ ”。(3)“国殇”中“殇”的意思是 ,“惨绝人寰”中“人寰”的意思是 。(4)文段主要运用了 和 的表达方式。5.学完《列夫 托尔斯泰》一文后,某班开展了以“不朽的丰碑”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参与。(1)为了营造活动气氛,请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语,悬挂在活动现场。(2)根据你对列夫·托尔斯泰的了解,结合课文内容补全下面这副用来评价列夫·托尔斯泰的对联。上联:三尺侏儒相貌丑下联: (3)下
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