八年级语文上册期末复习专题语言表达类试卷（含答案解析）.docx

八年级语文上册 期末复习专题 语言表达类 试卷1．请你代表同学们与这位伟大的女性航天员互动，以《红星照耀中国》为例子，围绕“如何面对生活的激流”这一话题进行交流。（要求得体连贯，不少于80字）2．爱好美术的同学为航天员们设计了书签，请你书写两句话作为书签内容，表达对载人航天精神的赞美。（要求至少使用两个四字词语）　 　3．根据情境，将下列对话补充完整。除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心地上前询问：“　 　。”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如下图），指着它的末字，笑着解释道：“　 　。”【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）》】A．雨润桃花万户红 B．风吹杨柳千家绿4．请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，20字以内。图书馆设在四合院中，有很好的环境；馆内有古今中外的上万卷图书。5．学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲词中的部分内容，其中有些语病，请你帮助修改。我们悼念遇难同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋，就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻，珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗！①【甲】处画线句子语序不当，应将“　 　”和“　 　　”对调。②【乙】处画线句子成分残缺，应在“　 　”后加上“　 　”。6．下面是小亮同学摘录的一篇2018年国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写个题目。要求运用对偶的修辞手法，不超过10个字。　 　今天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。响彻南京全城的凄厉警报，是对死难同胞的无尽缅怀，也是对日本军国主义侵略暴行的厉声控诉。今年以来，已有20位南京大屠杀幸存者离开人世，但那一段黑暗岁月永远印刻在中华民族的记忆之中。“昭昭前事，惕惕后人”。历经战争洗礼，从苦难走向辉煌，我们不曾忘记“落后就要挨打”的历史教训，更加珍惜今天来之不易的好日子。铭记是为了更好地出发，从历史教训中激发奋进的力量，把我们的国家建设得更加强盛，我们才能告慰逝去的同胞，开创更加美好的明天。7．请参照画线句，在横线上仿写一个句子。我们中国人生来就与诗歌相伴，从《诗经》到最鼎盛的唐诗宋词，华夏大地就是个诗词歌赋的国度。中国诗词如火，让山石楼台有了生命的温热；中国诗词如光，让清风明月有了情感的寄托；　 　，　 　。吟咏中国诗词，相逢一段段历史，感受一份份深情，品味百味人生。8．《红星照耀中国》重点报道了中国革命领袖毛泽东。小静同学读到其中一段感触很深，就在书中空白处写了一些批注，并把这段文字推荐给八年级的同学们。现在请你再读这些文字，适当引用学过的名言警句，也作一些批注。书中文段：毛泽东每天工作十三四个小时，常常熬夜工作，直到凌晨两三点钟才休息。他仿佛有一副铁打的身躯。他说这是因为他青少年时代吃过苦的缘故，在父亲的田里干过繁重的农活，学生时代受过严酷的锻炼。那时，他与几位同志组成了一个类似于斯巴达俱乐部的组织。他们常常饿着肚子到华南的山林中做长距离徒步，寒冬腊月去游泳，雨雪中光着膀子，以此来磨炼意志力。有一回，毛泽东用了一整个夏天走遍他的家乡湖南全省。他一路上干农活，以此来维持生活开销，有时候甚至沿街行乞……你的批注：　 　9．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动。语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。示例：专题学习内容：陶渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明作品、性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。10．2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。下图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”(眼球极度夸张且明显突出眼眶)有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。(80字左右) 11．【跨学科·美术】下图为法国凡尔赛花园，说说其设计上呈现了哪些与中国苏州园林不同的特点。 12．读哲理性散文，就如同跟一位思想大师在交流。请从《散文二篇》中摘抄一句让你深有感触的句子并背诵下来，再结合你的品悟和作者交流。（1）严先生，您好。“　 　。”这句话让我感触很深。　 　。（2）罗素先生，您好。我想和您交流一下您的这句话：“　 　。”我想：　 　。13．比较下面两个句子，你认为哪一句的表达效果更好？为什么？①唉，我现在想想，那时真是太聪明了！②唉，我现在想想，