高中化学人教版：化学键第1课时教学设计.docx

湖南省中小学课程资源 教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高一 学期 春季 课题 化学键（第1课时） 教科书 书 名：必修第一册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 教学目标 1. 认识构成物质的微粒之间存在相互作用，结合典型实例认识离子键的形成，建立化学键概念。 2. 能判断简单离子化合物的化学键类型。 教学内容 教学重点： 1. 电子式书写。2. 判断离子化合物。教学难点： 1. 判断离子键。2. 判断离子化合物。 教学过程 教学环节一：新课导入 【图片展示】回忆钠与氯气反应实验。 【学生回答】 【问题思考1】从原子结构的角度来看，钠原子和氯原子是怎样形成氯化钠的呢? 钠原子和氯原子的最外层电子数分别为1和7，均不稳定，它们通过得失电子后达到8电子稳定结构，分别形成带正电荷的钠离子和带负电荷的氯离子，这两种带相反电荷的离子通过静电作用结合在一起，形成与单质钠和氯气性质完全不同的氯化钠。 【问题思考2】Na+与Cl-间的静电作用包括哪些作用力呢? 【学生回答】(1)Na+所带正电荷和Cl-所带负电荷之间的引力 (2) Na+与Cl-核外电子之间的斥力 (3) Na+与Cl-原子核与原子核之间的斥力 教学环节二：离子键 【概念归纳】 定义：通过阴阳离子相互作用形成的化学键 。 成键本质：相互作用即静电作用。 成键元素：一般是 金属元素与非金属元素。 教学环节三：离子化合物 概念：只要含有离子键的化合物。 常见类型 一般含有金属元素的为离子化合物，如NaNO3、CaCl2。除去AlCl3 为共价化合物 2. 带有铵根的物质为离子化合物 ，如NH4NO3、 NH4Cl等。 【课堂练习】 1. 判断下列说法是否正确。 ①只有金属和非金属之间才能形成离子键。（） ②离子化合物中一定不存在共价键。（） 教学环节四：电子式 （1）概念: 在元素符号周围用“?”或“?”来表示原子的最外层电子 (价电子) 的式子 。 （2）书写规则: 原子:最外层电子尽量单独书写 分子: 电子成对出现，最外层一般为8电子(H为2电子) 离子:简单阳离子直接标注电荷即可，阴离子需要书写“[ ]”括住所有电子，同时标注电荷量。 【课堂练习】写出下列物质的电子式。 O O Na2S CaO （3）用电子式表示离子化合物的形成过程 1. 左侧写原子的电子式，右侧写离子化合物的电子式，中间用箭头连接。 2. 用弧形箭头表示电子转移的方向。 教学环节五：课堂小结 1. 离子键：阴阳离子静电作用形成的键。 2. 离子化合物：只要含有离子键的化合物 3. 电子式