高中化学人教版：分子晶体与共价晶体第二课时教学设计 (1).docx

湖南省卢基敏高中化学名师网络工作室 湖南省卢基敏高中化学名师网络工作室出品 执笔人：陈燕 永州市第二中学；审稿人：卢基敏 宁远县第一中学。 教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高二年级 学期 春季 课题 分子晶体与共价晶体（第二课时） 教科书 书 名：物质的结构与性质 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 教学目标 课程目标： 1.知道共价晶体的结构特点。 2.能借助共价晶体的模型说明共价晶体中粒子间的相互作用。 3.能结合具体实例，说出共价晶体的粒子间相互作用与其性质（熔点、硬度等）的关系。 学科素养： 1、宏观辨识与微观探析：结合常见的共价晶体的实例，认识物质的构成微粒、微粒间相互作用与物质性质的关系。 2、证据推理与模型认知：借助共价晶体等模型认识晶体的结构特点， 教学内容 教学重点： 1. 共价晶体的结构特点 2. 共价晶体的结构特点与性质之间的关系 教学难点： 1. 共价晶体的结构特点 2. 共价晶体的结构特点与性质之间的关系 教学过程 一、导入新课：思考与讨论 纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。地壳中含有极少量的金刚石，它是天然存在的最硬的物质，经过仔细的打磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品—钻石。 通过比较CO2和SiO2熔沸点判断SiO2是否属于分子晶体？ 二、学生活动一 通过二氧化硅晶体的结构认识共价晶体结构 组成共价晶体的粒子和粒子间的作用力是什么？ 教师讲解： 共价晶体 共价晶体：所有原子都以共价键相互结合形成三维的立体网状结构的晶体。 组成微粒：原子 微粒间的作用力：共价键，气化或熔化时破坏的作用力为共价键。 分类： a.常见的共价晶体：①硼（B）、硅（Si）、锗（Ge）和灰锡（Sn） ②碳化硅（SiC）、氮化硅（Si3N4）、二氧化硅（SiO2） b.典型的共价晶体： ①某些单质：如硼（B）、硅（Si）、锗（Ge）和锡（Sn）等 ②某些非金属化合物：如碳化硅(SiC)、氮化硅(Si3N4)等 ③极少数金属氧化物，如刚玉(α-Al2O3) 三、学生活动二 认识金刚石的晶体结构 （1）在金刚石晶体中每个碳原子周围紧邻的碳原子有几个？ （2）碳原子采取什么杂化方式？C—C键长相等，键角相等，键角为多少？ 每个碳原子可形成几个六元环？每个C-C键可以形成几个六元环？ （4）在金刚石晶胞中占有的碳原子数是多少？ 教师讲解 在金刚石晶体中每个碳原子周围紧邻的碳原子有4个，成为正四面体，向空间伸展形成空间网状结构。 每个碳原子采取了sp3杂化。 所有的C-C键长相等，键角相等，夹角为109°28。 每个碳原子可形成12个六元环,每个C-C键可以形成6个六元环。 在金刚石晶胞中占有的碳原子数是8， 8×(1/8)+6×(1/2)+4=8 四、学生活动三 认识二氧化硅的晶体结构 教师讲解 (1)二氧化硅的结构 二氧化硅是自然界含量最高的固态二元氧化物，有多种结构，最常见的是低温石英(α-SiO2)。 低温石英的结构中有顶角相连的硅氧四面体形成螺旋上升的长链，没有封闭的环状结构，这一结构决定了它具有手性。 石英晶体中的硅氧四面体 石英的左、右型晶体 相连构成的螺旋链 ① 每个Si原子都采取SP3杂化和4个O原子形成4个共价键，每个氧原子与 2个硅原子结合； . ②每个硅原子形成 4个共价键；每个氧原子形成 2个共价键； ③最小环为6个Si原子和6个O原子组成12元环。 五、学生活动四 （一）根据表中数据，归纳共价晶体的性质特点，并从结构角度解释原因。 教师讲解 共价晶体的物理性质 ①较高的熔点。共价晶体中，原子间以较强的共价键相结合，要使物质熔化就要克服共价键，需要很高的能量。 ②硬度很大。 ③一般不导电，但晶体硅、锗是半导体。 ④难溶于一般溶剂。 （二）、拓展延伸（材料研发） 六、课堂练习 有下列几种晶体:A.水晶;B.冰醋酸;C.白磷;D.金刚石;E.晶体氩;F.干冰。 (1)属于分子晶体的是 BCEF ,直接由原子构成的分子晶体是 E 。? (2)属于共价晶体的化合物是　A　。? (3)直接由原子构成的晶体是 ADE 。? (4)受热熔化时,需克服共价键的是AD　。? 七、课堂小结 共价晶体与分子晶体的比较 晶体类型 共价晶体 分子晶体 定义 相邻原?子间以共价键相结合而形成空间网状结构的晶体 分子间以分子间作用力相结合的晶体 组成粒子 原子 分子 粒子间作用力 共价键 分子间作用力 熔、沸点 很高 较低 硬度 很大 较小 溶解性 不溶于任何溶剂 有一部分溶于水，一部分溶于有机溶剂 导电性 不导电，个别为半导体 不导电，部分溶于水导电 熔化时破坏的作