统编教材部编版六年级语文下册3 古诗三首教案(表格版).pdfVIP

部编版语文六年级下册教案教学设计 统编教材部编版六年级语文下册3 古诗三首教案（表 格版） 3 古诗三首 导学案设 课题 古诗三首 课型 新授课 1.会写“侯、章”等7个字。 教学目标 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解古诗大意，了解古诗中的传统习俗，体会古诗中蕴含的思想感情。 教学重点 了解古诗中的传统习俗，体会古诗中蕴含的思想感情。 1.搜集整理古诗中的典故资料；制作课件：传统节日图片。(教师) 课前准备 2.搜集我国传统节日的习俗。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.出示传统节日习俗的图 1.根据图片说一说是哪个传统节 引导学生说出猜出来的 一、竞猜节日，导入 片，请学生猜一猜是哪个传 日，自己是怎样猜出来的。 原因，这也是在了解节日的传 新课(用时：3分钟) 统节日。 2.齐读课题。 统习俗。 2.板书课题。 1.指导学生自由读《寒食》 1.自读古诗，读准字音，读好节奏。 《十五夜望月》两首古诗。 2.按照划分的节奏读古诗。 1.学习生字时，引导学生读准 2.指导学生读古诗，读出节 3.再读古诗，理解大意。 “侯”“栖”的读音。 奏。 (1)借助注释，独立理解古诗的意 二、初读古诗，了解 3.指导学生理解古诗大意。 思。 2.理解古诗大意时，教师对于 大意(用时：10分钟) (2)在小组里交流，说一说自己对每 一些词语的理解可以进行点 首诗的理解。 拨，如 “汉宫”“五侯”的来 4.指导学生交流对古诗大意 4.在全班说一说自己的理解，提出 历。 的理解。 自己的疑问。 1.自由读前两句，抓住“无处不飞 1.指导学生品读《寒食》的 花”“东风御柳斜”想象画面。 前两句，在你眼前形成了一 2.边读边想象画面。 幅怎样的画面？ 3.结合资料，介绍寒食节的来历， 1.对于寒食节相关典故及资 2.指导朗读。 交流寒食节的习俗。 料的了解很重要，要使学生明 3.了解寒食节的相关典故及 4.默读《寒食》后两句，提出自己 白，诗人正是以汉喻今，抒发 三、品析古诗，体会 习俗。 的疑问。 自己的不满。 情感(