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119安全教育教案7篇 119安全教育教案篇1 活动目标：  1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。  2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。  3、培养幼儿敏锐的观察能力。  4、加强幼儿的安全意识。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。  活动过程：  一、出示图（一），提问并引出主题。  1、图上画的是什么地方？（厨房）  2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）  3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？  4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。  二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。  1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。  2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？  3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！  三、第二种危险：厨房燃气炉的危险  1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？  2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。  3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。  四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的`危险。  1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。  2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。  五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。  1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。  2、让小朋友说出图中的危险。  3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。  六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）  七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲  活动反思：  安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。  119安全教育教案篇2  一、教学内容：  应学校安全办要求，本节课主要是通过中小学校园安全仿真训练平台，让学生学生了解15种安全常识，普及安全教育。  二、教学目标：  1、知识与技能：  学生了解15种安全常识  2、过程与方法：  通过学生自主学习培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。  3、情感态度与价值观：  ①利用训练平台激发学生学习信息技术的兴趣；  ②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。  三、学情分析：  学生通过游戏的方式学习知识乐在其中。  四、教学重难点：  15种安全常识的掌握  五、素材准备：  中小学校园安全仿真训练平台  六、教学过程：  教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入  1、以：交通、火灾、溺水等事故  2、引出：  问题：遇到危险情况要如何处理？  3、导入新课内容：  使用：中小学校园安全仿真训练平台——虚拟体验相关情景思考激发学生学习兴趣。  新课教学  1、演示中小学校园安全仿真训练平台使用方法  2、老师讲解学习的方式和策略  3、学生按照老师的要求开始学习。实践、学习实践开展小组竞争。学生自主学习。提高学习的效率。  总结  1、整合各小组竞争结果，评出优胜组  2、结合中小学校园安全仿真训练平台，普及安全知识，重申安全的重要性。学习实践提升  七、教学反思：  中小学校园安全仿真训练平台中有15个项目，每个项目先有游戏，之后根据游戏的内容做题，系统会根据做题结果反馈成绩。  为了激发学生的自主性、积极性和高效