地球的形状课件教科版科学三年级下册.pptxVIP

教材解读和教学设计分享教科版三年级下册新教材第三单元第6课《地球的形状》汇报者： 温州育英学校郑秀 指导师：黄卫华教材简要分析学生前测分析目录教学流程设计了解人类认识地球经历了一个漫长又艰辛的过程。学会质疑、不断寻找证据的科学精神。【教学目标】 【教学重难点】科学概念目标1.理解地球和太阳、月球一样，都是一个球体。2.了解地球是太阳系中的一颗行星。科学探究目标1.运用模拟实验的方法收集证据，推理、证明地球是球形的观点。2.用图示符号整理记录实验结果。3.在教师的引导下，了解人类认识地球形状的探索过程。科学态度目标1.感受古人在认识自然规律时孜孜不倦的努力，提高科学探究的兴趣。2.积极参加模拟实验，乐于分享自己的实验心得。3.倾听不同的观点，收集证据，不断修正自己的认知。科学、技术、社会与环境目标1.了解技术的进步可以不断让人们更好认识自然现象，发现更多的自然规律。2.感受自然规律的发展需要经历人们的不断探究。教学重点：运用模拟实验的方法收集证据，推理、证明地球是球形的观点。教学难点：月食模拟实验探究，理解“地球投射在月球的影子是圆形”。直接明确地球是球体，聚焦本节课的任务是带领学生走进古代生活，引导学生经历人类认识地球的大概过程。古人猜想：天圆地方引发认知冲突船模在球面和平面上航行，哪个看到的现象更接近现实？推测出地球的形状