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《要下雨了》名师教学设计课堂教学实录设计 　　14、教学设计| ◆科学引导，有效阅读 师：课文一起先告知了我们什么内容？ 生：告知了我们小白兔在山坡上，弯着腰割草。 师：(在黑板上边画边说)同学们看，这就是小白兔割草的山坡，这时小白兔发觉了什么呢？ 生：小白兔发觉天阴沉沉的。 师：对，“天阴沉沉的”是什么意思？ 生：是天色很阴暗的意思。 师：(出示小白兔的画片)于是，小白兔直起身子，伸了伸腰。这时候，他望见了什么？ 生：一只小燕子从他头上飞过。 师：(边说边板画)正在这时，一只小燕子从他头上飞过。你能看出小燕子和平常有什么不一样吗？ 生：燕子飞得很低。 师：你怎么看出来的？ 生：小燕子从小白兔