《一张奇特的脸》微课设计方案.docxVIP

《一张奇特的脸》微课设计方案 基本信息 学校 合江县福宝镇中心小学校姓名 罗雳华 学科 美术 版本 人美版 教学题目：人美版三年级上册《一张奇特的脸》 教学内容及分析：本课属于“造型与表现”学习领域，与第十五课《面具》同属一个 单元，都是以创作表现奇特的头部造型为主题，在造型特点和表现手法上有着密切 的联系，而本课是以泥塑的形式进行脸部的造型表现，在造型方法上与《民间面塑》 相呼应。本课以夸张的和变形的艺术手法表现造型奇特的的脸部形象，注重五官表 情的变化，突出生动奇特的风格。 教学对象及特点：本课内容非常符合三年级小学生的年龄特点和学习兴趣，体现了 《美术课程标准》要求的“以学生为本”的思想。本课内容中，不仅鼓励学生创新表 现，同时还拓宽学生的艺术视野，培养特们学会包容和尊重文化的多样性。 教学目标： 知识与技能： 了解艺术作品运用写实、夸张、变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法，运用 多种泥塑技法制作奇特的脸。 过程与方法： 在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中 运用多种艺术表现进行创新表现。 情感态度价值观： 感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。 教学重难点： 教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型、运用夸张和变形等艺术手法制 作奇特的脸。 教学难点：脸部形象变化丰富，特点突出。避免无序、杂乱的组合装饰。 教学流程 一、导入 1.出示土著部落画有图腾的脸，庆典中涂鸦的脸，京剧中花脸等不同脸的图片，这些 脸给你们什么感受？ 导入课题：一张奇特的脸。 二、探究学习 (-)欣赏探究 1.欣赏非洲木雕、彩塑雕像、天王像等图片，分析怎样的脸是“奇特的脸”。 (1)艺术作品中的脸和现实生活中的脸有什么不一样？ (2 )这些脸奇特在哪？并分析用了哪些艺术手法？ 五官：夸张变形； 表情：丰富且夸张； 脸型：形状多样； 装饰：面部有点线面的装饰花纹。 教师总结：奇特的脸在真实的脸部造型基础上进行了艺术创作与加工。 .欣赏法老头像、木雕头像以及京剧脸谱。 色彩：对比强烈、色彩鲜艳； 装饰：头部有装饰物； 小结：一张奇特的脸奇特在——脸型、五官、表情、色彩、装饰。 .出示哪吒的鬼脸表情包，思考哪吒的鬼脸改变了他脸上的什么？ 表情的变化与五官外形有什么关系？ 总结：丰富且夸张的表情是通过五官的变化形成的。 .分析交流，出示图片 脸部的装饰花纹有没有增添奇特的效果？ 总结：面部装饰——点、线、面、各种形状。 三、创作实践： .教师示范运用仿铜浮雕的方式做一张奇特的脸，并加以装饰使其与众不同。 .学生欣赏其他学生创作的作品。 .作业： (1 )思考一下，除了用超轻黏土以外，我们还可以运用哪些材料来创作一张奇特的 脸呢？ (2 )用自己喜欢的材料制作一张奇特的脸。