《18鸟岛》教材解读让爱鸟成为我们的自觉行动.docxVIP

18、鸟岛》教材解读：让爱鸟成为我们的自觉行动 这篇课文表达条理清楚，语句流利，文字优美，短短四个自然段把有名中外的青海湖鸟岛春夏两季的情况和鸟类活动的情况介绍给了读者。 鸟儿关于孩子们来说是再熟习可是的，但是关于栖居着无数只鸟儿的鸟岛来说却很陌生，他们的心里必定还充满了好奇和神往。课文在介绍鸟的相关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，旨在让孩子们从小加强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。如何引领他们走向鸟岛，体悟鸟岛漂亮而奇特的风景，感悟人与鸟儿和睦相处的美好画面呢？除了借助这些优美的文字外，课本中的插图也为我们感悟课文供给了很大的帮助。 课文第二自然段写了春季鸟岛上的情况。陆续、飞来等词，让漂亮的画面充满了动感。教课时，可联系课题上边的插图让学生把自己想象成此中的一只鸟儿，谈谈是怀着如何的心情来岛上的。这样进入了角色，感觉语言的内在动力，唤起了学生的感情活动，为有感 1 情地朗诵训练确立了基础。从远方飞来、筑巢安家、养育后辈等词句与最后一个自然段中没有人去碰一下体现了一种因果关系，我想，教课时不如可先设疑，鸟儿为何要从远方飞到这里来筑巢安家、养育后辈？学完课文最后一个自然段，这个问题就水到渠成了，自然也更好地说了然鸟岛之因此有名中外的原由。 第三自然段是全文的要点所在。由喧闹一词，引出了鸟岛上鸟多、鸟窝多、鸟蛋多。这一自然段的教课，相同能够发挥插图的作用，激发学生想象，经过扎实的训