二年级语文上册评课稿.pdfVIP

Word 二年级语文上册评课稿 二班级语文上册 《纸船和风筝》评课稿 二班级语文上册 《纸船和风筝》评课稿 第一大亮点是：紧紧抓住 “情”字，设置感人的情境，给同学 以情感上的熏陶。 本课是一个小小的童话故事，章老师通过精致的课件及和简笔 贴画，创设出了秀丽的童话世界，不但极大地引起了同学的爱好， 而且简洁明白地让同学了解了松鼠和小熊家的位置，并学会了带着问 题读书，从文本中找根据，用书原来解决问题。使同学真正深化到课 文中来，极大地增添了同学的参加意识，也为后面理解课文内容做好 铺垫。 其次大亮点是：注意语文基本功训练，培育同学的语文力量。 在导入课文的第一环节，章老师就留意了订正同学的读音 “筝” 字单独消失时读第一声，而与 “风”组成 “风筝”时读轻声。这个学 问老师没有单刀直入地引入，而是请同学读课题，同学自己就读正确 了，老师借机提出假如这个 “筝”字单独消失读几声？那么这个问题 就自然而然地解决了。课文中消失了 “漂、飘”，一个是风筝飘在空 中，一个是纸船漂在水里。老师就紧紧地抓住这两个音同意异的字进 行语文训练，出示两个句子 “比一比”后，让同学自己发觉问题，随 机引导 “飘”字带风字旁，是和风有关，是指飘在空中，而三点水旁 的 “漂”和水有关，指漂在水里。对低班级，这2个字立刻让同学很 难区分，她支配了填空练习，充分稳固了这2个字。 第 1 页 Word 第三大亮点：以读为本，努力提高同学的语文素养。 读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回来到读上， 全部的创新都应建立在读好的基础上。”本节课堂教学充分地表达了 由读通到读出感情的训练过程，章老师这堂课非常重视朗读训练，朗 读训练扎实到位，力求读准、读流利、读出感情，以读代讲，以读促 悟，以读激情。整堂课朗读形式多样，富有改变，有个别读，小组读、 男女生赛读、齐读等。在读 “漂呀漂”时又采纳了做动作理解的朗读 方式。理解 “乐坏了”的意思后激发同学朗读的热忱，烘托兴奋的气 氛。指导朗读一句一句由易到难，环环相扣，收到很好的课堂效果。 朗读让课堂布满浓浓的语文味。以上几点无论是在教学理念，还是在 注意语文训练，都值得我们学习借鉴。 二班级语文上册 《夕阳真美》评课稿 二班级语文上册 《夕阳真美》评课稿 《夕阳真美》这篇课文以形象生动的语言，描绘了夕阳下山时 的瑰丽景色，抒发了人们对美妙大自然的喜爱之情。课堂上，老师沉 稳干练、和气可亲的教学风格给我留下了深刻的印象。同学们在老师 的启发下学得轻松自如，课堂气氛融洽，可见老师平常训练的有素。 在这堂课中，老师留意让同学联系生活阅历和所学过的学问进 行品词析句，同学抓住关键词句细细品尝体会感情。如通过手势理解 “连绵起伏”的意思，通过观看多媒体画面理解 “壮美”的意思等， 让同学通过自己的理解来体会文中所描述的夕阳下山时四周景色的 第 2 页 Word 美。 本节课老师通过多媒体展现了夕阳西下时的秀丽画面把同学带 入特定的情境，让同学获得美的感受，使他们真实地感受课文中所蕴 涵的感情。老师注意双基的训练，如让同学反复练说 “绚烂的.”， 让同学抓住第三段中的一个省略号说说还有些什么颜色，让同学在说 中绽开想象，这五光十色的天空是多么秀丽，这都是在夕阳的余晖照 射下形成的。 老师注意同学的朗读指导，采纳个别读，集体读，自由读等多 种朗读形式，并且注意读前指导与读后品评，努力让同学在各种形式 的朗读中接受情感的体验和熏陶。 提出自己的一点看法：感觉在课堂上，老师不太放手让孩子自 己去感悟。其实这篇课文相对来说还是比较简单理解的，老师可以让 孩子依据重点语句和多媒体画面自己来说，来谈感受，老师再作引导。 二班级语文上册识字5评课稿 二班级语文上册识字5评课稿 一、激发学习爱好，开心地学习。 1、营造良好的学习气氛 同学 “喜爱爱笑的老师”。在这堂课的教学中，方老