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Word 原地侧向投掷评课稿 原地侧向投掷轻物的评课稿 原地侧向投掷轻物的评课稿 毛老师的这节课给我印象最深的是器材简洁、颜色艳丽。能一 物多用，将一物贯穿全课，寓教于乐，乐中施教。使同学开心的学习 中获得技能，到达熬炼身体的目的。我从、以下几方面评一下毛莹莹 老师的课。 一、老师的主导地位发挥得当 在课堂中，毛老师始终处于主导地位，即在同学练习的必要之 处作出适当的点拨，引导同学发觉问题，立刻解决问题。课的开头部 分毛老师引导及带着同学学做飞机飞行员，仿照老师的各种动作， 从这里可以看出老师的基本功扎实，把同学的留意力能快速集中起来， 兴奋同学精神投入到课堂中去。课的基本部分，毛老师利用颜色艳丽 的纸作为器材进行投掷练习，使本来枯燥乏味的投掷课变成好玩的运 动项目。整堂课教学过程老师以启发引导为主，充分发挥了老师的主 导作用。 二、同学的主题地位充分表达 本课始终围围着以同学为本，健康第一的指导思想，以进展同 学的主动性，自主性为目标，强调教学中同学的独特进展和力量培育。 在本课投掷和嬉戏两个内容中，毛老师采纳自主练习法、合作学习法、 探究学习法、自我体验法，是同学主动学习。例如，在教学投掷时， 老师让同学通过观看老师的示范动作，再让同学自我体验区练习，通 第 1 页 Word 过合作学习得出结论肩上屈肘，肘部向前吗，快速挥臂的动作最好。 毛老师这节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，课堂中场地设计 简洁，队伍调动有序，是一堂值得我们学习的课。 不过我认为值得探讨的地方有以下几点：例如在投掷练习时， 同学投出的角度都不是很好，毛老师可以实行让同学投掷到哪条线后 标志物，这样高度就上来了。对待不同的同学我们应当实行不同的手 段，投掷对女生就有点困难，可以多画几条线，有力量的可以头道最 前面一条线。这样就有区分对待了。其他的都很好。应当说这是节很 胜利的课。 原地侧向投掷轻物评课稿 原地侧向投掷轻物评课稿 毛老师的这节课给我印象最深的是器材简洁、颜色艳丽。能一 物多用，将一物贯穿全课，寓教于乐，乐中施教。使同学开心的学习 中获得技能，到达熬炼身体的目的。我从、以下几方面评一下毛莹莹 老师的课。 一、老师的主导地位发挥得当 在课堂中，毛老师始终处于主导地位，即在同学练习的必要之 处作出适当的点拨，引导同学发觉问题，立刻解决问题。课的开头部 分毛老师引导及带着同学学做飞机飞行员，仿照老师的各种动作，从 这里可以看出老师的基本功扎实，把同学的留意力能快速集中起来， 兴奋同学精神投入到课堂中去。课的基本部分，毛老师利用颜色艳丽 第 2 页 Word 的纸作为器材进行投掷练习，使本来枯燥乏味的投掷课变成好玩的 运动项目。整堂课教学过程老师以启发引导为主，充分发挥了老师的 主导作用。 二、同学的主题地位充分表达 本课始终围围着以同学为本，健康第一的指导思想，以进展同 学的主动性，自主性为目标，强调教学中同学的独特进展和力量培育。 在本课投掷和嬉戏两个内容中，毛老师采纳自主练习法、合作学习法、 探究学习法、自我体验法，是同学主动学习。例如，在教学投掷时， 老师让同学通过观看老师的示范动作，再让同学自我体验区练习，通 过合作学习得出结论肩上屈肘，肘部向前吗，快速挥臂的动作最好。 毛老师这节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，课堂中场地设计 简洁，队伍调动有序，是一堂值得我们学习的课。 不过我认为值得探讨的地方有以下几点：例如在投掷练习时， 同学投出的角度都不是很好，毛老师可以实行让同学投掷到哪条线后 标志物，这样高度就上来了。对待不同的同学我们应当实行不同的手 段，投掷对女生就有点困难，可以多画几条线，有力量的可以头道最 前面一条线。这样就有区分对待了。其他的都很好。应当说这是节很 胜利的课。 原地侧向投掷沙包的评课稿 原地侧向投掷沙包的评课稿 〔1〕 有人常说，字如其人，这话