【教学设计】《我们生活的变迁》（道德与法治北师大九年级上）.docxVIP

《我们生活的变迁》教学设计 教材分析 在教学过程中，引导学生不断培育观擦、发觉和表达实力，提高学生搜集整理材料的实力，引导学生全面相识问题、正确表达自己的观点。 教学目标 【学问与技能】 通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面相识我们生活的变迁。 【过程与方法】 首先阅读本节课内容，然后分小组进行探讨，在小组探讨的基础上归纳出学问要点。 【情感看法与价值观】 通过对社会生活改变的体验、，培育学生酷爱生活的看法。强化学生对国家发展的认同感和骄傲感，使学生将每个人的生活发展和国家进步联系在一起。 教学重难点 【教学重点】 我们的物质生活水平在不断的提高。 【教学难点】 我们的生活方式的表现形式