3-2-阳光下物体的影子 (教案) 三年级科学下册（教科版).pdfVIP

课题 3-2 阳光下物体的影子 所授课时 1 课时 科学概念目标 1.知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2.了解日晷是古代测量时间的仪器。 科学探究目标 1.在教师的引导下，掌握制作简易日晷的方法。 教 2.尝试小组合作，制定简单的观察记录计划。 学 目 科学态度目标 标 1.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。 2.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的态度。 科学、技术、社会与环境目标 1.体会古时候人们利用生活中的现象和大自然的规律，设计计量时间的仪 器，从而方便生活的过程。 教学 知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 重点 教学 画出一天中影长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。 难点 教师准备 学生实验材料一套、教学课件。 教学 准备 学生准备 铅笔、铅笔底座、平板、观察纸、指南针。 教学 设计意图 教学过程 二次备课 环节 提问：在一天中，阳光下物体的影子变化有 什么规律？ 太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产 情境导入， 一、 生影子。影子是我们生活中非常常见的一种 导 聚焦问题。 现象，你们认为影子有什么变化规律呢？ 入 播放视频《影子的秘密》 我们一起来探究下《阳光下物体的影子》的 变化规律吧。板书课题 探索一、认识日晷 我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷， 帮助我们找到影子变化的规律。 播放视频《认识日晷》 探索二、制作简易日晷 播放视频《制作一个简易日晷》 学生自主画出简易日晷，教师巡视指导。 学生将简易日晷贴在纸板上。 探索三：确定方向和记录影子的方法 观察前，明确 播放视频《确定方向和记录影子的方法》 观察的要求。从 方法：根据太阳的照射角度，确定方向，把 二、 哪些方面展开 纸板放在地上。也可以用指南针辨别方向。 新 细致认真的观 方向口诀：面向太阳，前面是南，后面是北， 授 察。 左面是东，右面是西。 探索四：利用简易日晷观测影子的变化 学生观察并记录，教师明确方法：根据太阳 找方向、对准方向放平纸板（也可用指南针 确定方向）、在纸板的中心立上铅笔、在纸 板上描绘影子。 师总结：通过刚才的模拟实验我们进一步证 实：由于太阳的位置是由低-高-低，所以影