2-3-蚕长大了（教案）三年级科学下册（教科版).pdfVIP

课题 2-3 蚕长大了 所授课时 1 课时 科学概念目标 1. 知道适宜的环境条件下，蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。 2. 知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。 3. 描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。身体有口、眼、足、气孔等结构与取食、 运动、呼吸等功能相适应。 科学探究目标 教 1. 会养蚕，能够经历小蚕不断长大的过程， 能用文字和画图描述幼蚕的形态 学 目 特征。 标 科学态度目标 1. 对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。 2. 能够领悟到生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 科学、技术、社会与环境目标 1. 能体会到动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。 2. 知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。 教学 观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。 重点 教学 能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 难点 教师准备 放大镜、直尺、天平、学生自己饲养的蚕、教学课件等。 教学 准备 学生准备 放大镜、直尺、天平、学生自己饲养的蚕等。 教学 设计意图 教学过程 二次备课 环节 谈话：同学们，经过精心孵化，蚕卵里 教师通过 孵出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫，刚出 生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的蚕 谈话的方式聚 一、 的幼虫又是什么样子呢？刚出生的蚕的 导 焦在现阶段饲 虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别？ 入 养的蚕上，引导 教师点拨： 学生明白他们 刚出生的蚕的幼虫：黑色的，很小，像 熟悉的蚕宝宝 蚂蚁一样。 就是蚕的幼虫， 长大一些的蚕的幼虫：变白了，变大了， 提出思考问题， 会吐丝和蜕皮。 提问：从蚕卵孵化出蚕宝宝到现在，大 明确了本课研 家发现蚕最大的变化是什么？ 究的主要内容。 揭示课题《蚕长大了》。 探索一：观察蚕房中的蚕的生活。 1.观察蚕房中蚕的生活和它们的 “家”的变 化。 播放视频《观察蚕的生活》 观察结果：蚕的生长需要食物，会排便， 需要定期清理蚕沙，保持蚕盒的卫生。蚕在 生长过程中会经历蜕皮的过程,蜕去旧皮后， 蚕进入新的龄期。 探索二：用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。 （一）观察蚕的幼虫。 播放视频《用放大镜观察蚕的幼虫》 教师点拨：（展示图片） 二、 1、头部 观察前，明确 新 （1）形态：