2-6-蚕的一生（教案）三年级科学下册（教科版).pdfVIP

课题 2-6 蚕的一生 所授课时 1 课时 科学概念目标 1.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。 2.理解蚕与所有动物一样都要经历出生--生长发育--繁殖--死亡的过程。 科学探究目标 教 1.基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 学 2.基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。 目 标 科学态度目标 1.真实客观地陈述自己的观察结果。 2.愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。 科学、技术、社会与环境目标 通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。 教学 了解蚕一生生长发育的条件和过程。 重点 教学 整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。 难点 教师准备 蚕各个时期的图片、统计蚕一生生长变化的表格 PPT 等。 教学 准备 学生准备 学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表。 教学 设计意图 教学过程 二次备课 环节 经过近 2 个月的辛苦养蚕，同学们见证了蚕 一生的生长过程。 引导学生回忆 现在打开蚕房看看，里面是什么状况？我们 一 自己的养蚕过 亲身经历了养蚕的过程，对蚕生长发育的全 导 程及用到的研 入 过程进行了观察记录。 究方法。 今天我们一起来学习《蚕的一生》，板书课 题。 通过展示 探索一：开个展示交流会。 交流，同学们能 梳理好蚕的生长变化记录表，更有利于 学习到更多的 我们了解蚕的一生。蚕的生长变化记录表中 记录观察的方 包含了哪些内容？这些内容你们是如何呈 现的呢？下面我们就开一个展示交流会，分 法，通过不同的 享自己观察记录的蚕的一生的生长变化情 记录方法，多方 况。 面了解蚕的生 全班各小组讨论、交流和整理资料，可 二 长变化。 根据 “不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报 新 交流 授 探索二：给蚕的生长变化图片排序 整理观察记录，按生长顺序将不同时期蚕的 图片进行排列。 全班交流，教师适时评价。 小结：和其它动物一样，蚕的一生也经历了 出生、生长发育、繁殖、死亡的生命历程。 请将这几张图片的序号填入到对应的表格 中，体会蚕的生命历程。（板书：出生、生 长发育、繁殖、死亡） 出示菜粉蝶和蜻蜓的生命周期图。提 问：今天我们学习了蚕的