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选材总结 第26页 选材 妙 计 有用 经典 新奇 详细 第27页 组织材料 第28页 组 材 1、安排好段落和层次 2、安排好材料详略 3、安排好过渡和照应 第29页 ??? 总：点明主题，引发下文，注意关键词利用。 　 分：从不一样角度、不一样方面来描写事物，有 　　　一层 　　　二层 　　　三层 总：总结全文，照应开头，首尾呼应。 文有妙招——总分总结构 第30页 高兴是失落时一个勉励眼神； 高兴是哭泣时一句抚慰话语； 高兴是大手牵小手时温暖。 总起 领起下文 题目：我拥有，我高兴 第31页 我庆幸拥有这么 一个老师，让我 重塑自信。 我庆幸拥有这么妈妈， 没有她可能我还是一个 孤独孩子，可能我不 会高兴起来。 我庆幸拥有父亲， 是他让我做一个 不会迷路小孩。 主体分述 第32页 　　 期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己巴掌。我好像看见我跌进一个深渊，一个永远也没有尽头深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她眼神里是希望和勉励。顿时，绝望失落远离了我。 文章第二段分述 第33页 我庆幸拥有这么 一个老师，让我 重塑自信。 我庆幸拥有这么妈妈， 没有她可能我还是一个 孤独孩子，可能我不 会高兴起来。 我庆幸拥有父亲， 是他让我做一个 不会迷路小孩。 主体分述 第34页 　 同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感我无限倍扩大，到最终，就成了大家都针对我。房间里空荡荡，就像我心一样空荡荡。世界上为何会有“悲伤”这个词，我一遍遍问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我脸颊流下去。我选择了孤独，只有孤独是我好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤独一个人陪着我。 “你为何要这么？”我抬起被泪水浸湿脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要相互谅解，懂吗? ” “嗯。”第二天，我主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。 文章第三段分述 第35页 我庆幸拥有这么 一个老师，让我 重塑自信。 我庆幸拥有这么妈妈， 没有她可能我还是一个 孤独孩子，可能我不 会高兴起来。 我庆幸拥有父亲， 是他让我做一个 不会迷路小孩。 主体分述 第36页 十字路口，陌生人，陌生路，陌生地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？父亲粗糙大手握住了我小手。一如既往温暖，一如既往放心。 文章第四段分述 第37页 高兴是失落时一个勉励眼神； 高兴是哭泣时一句抚慰话； 高兴是大手牵小手时温暖。 我庆幸 拥有这么一个老师， 让我重塑自信。 我庆幸拥有这么妈妈， 没有她可能我还是 一个孤独孩子， 可能我不会高兴起来。 我庆幸拥有父亲， 是他让我做一个 不会迷路小孩。 总起 领起下文 总结 1、扣题 2、呼应开头 3、照应主体 主体分述 我庆幸拥有这么 生活，我真很 想大声地说：“我 真很爱这种生活 ，我真为拥有这 种生活而感到 骄傲，高兴！” 第38页 第二部分每段结尾 老师高兴感染了我。我 庆幸拥有这么一个老师， 让我重塑自信。 我庆幸拥有这么妈妈，没 有她可能我还是一个孤独 孩子，可能我不会高兴起来。 人生之路需要你陪同我，我 高兴，我高兴。我庆幸拥有 父亲，是他让我做一个不会 迷路小孩。 第二段 第三段 第四段 既呼应题目 又层层照应 突出文章中心 议论 抒情 议论 抒情 议论 抒情 第39页 结 语 显然，只有主旨或只有材料都是不行。主了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用东西。 这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。 第40页 中考作文分值高，内容结构很主要。 选材可从校园找，真实小巧是妙招。 新奇有趣为最好，选材深刻更绝妙。 结构布局总分总，段段点题要记牢。 第41页 题目一：《我拥有，我高兴》 只要拥有，哪怕点滴，专心珍惜，人生常乐。一段难忘经历，一份温馨情谊，一个独特体验，一方自由空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真，拥有不在意多少，在意感知，在意呵护。让我们为拥有而高兴吧！ 　　请以《我拥有，我高兴》为题写一篇文章。 　　要求： ⑴、文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 　　⑵、文中不要出现真实人名、校名、地名。 第42页 题目二：《在----------中成长》 要求： 补全题目（如“幸福”“高兴”“竞争”“挫折”“追求”等 ）。 写一篇不少于600字记叙文。 第43页 本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢 本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能