《水资源的合理利用第二课时》导学案4-1.docxVIP

《水资源的合理利用第二课时》学案 【学习目标】 能说出水体污染的根源、危害， 能记着防备水体污染的化学方法及原理、合用范围。【重点难点】污水办理的几种方法 【学习内容】 知识点一:水质评论与污水办理 活动一、阅读课本P15-16相关内容，回答下列问题： 自然界中的水pH值是否为7，为什么？酸雨的pH值呢？ 试列举出水体污染的根源、危害有哪些？ 水体的pH怎样测定？水生生物生活的pH值范围是多少？ 练习1.我国农业因现遭到酸雨而造成的损失高达20亿元之多。为了有效控制酸雨，国务 院已批准了《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区区分方案》等法例。 (1)现有雨水样品1份，每隔一段时间测定该雨水样品的pH，所得数据如下： 剖析数据，回答下列问题。 A.雨水样品的  pH变化的原因  (用化学方程式表示  )：_______________________。 B.如果将刚取样的上述雨水和自来水相混淆，  pH将变____，原因是  ________  _  。 (2)你认为减少酸雨的产生可采用的举措是  (  ) ①燃料脱硫②开发新能源③少用煤作燃料④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤把工厂烟囱造高 A.①②③  B.  ②③④⑤  C.①③⑤  D.①③④⑤ 练习  2.下列情况可能惹起水污染的是  (  ) ①农业生产农药化肥使用不当②生活中大量使用含磷洗涤剂③工业